A.圖片應(yīng)集中于某一類消費(fèi)（如服裝消費(fèi)），這樣便于學(xué)生充分理解
B.圖片應(yīng)包括生產(chǎn)類、銷售類和消費(fèi)類等不同種類，這樣可以使學(xué)生充分理解消費(fèi)與生產(chǎn)、銷售的區(qū)別
C.圖片選擇應(yīng)貼近教師生活中的消費(fèi)行為，以便于教師講解
D.選擇圖片時(shí)考慮美觀性、教育性，不使用不健康的圖片
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A.掌握一些運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利的有效方法
B.樹立誠信的消費(fèi)道德觀
C.提高對自覺履行義務(wù)的重要性的認(rèn)識，自覺做一個(gè)文明的消費(fèi)者
D.掌握有關(guān)消費(fèi)及消費(fèi)權(quán)益保護(hù)方面的知識
E.增強(qiáng)保護(hù)自身合法權(quán)利的積極性和主動(dòng)性
A.各門學(xué)科的性質(zhì)不同，運(yùn)用的教學(xué)媒體會有所區(qū)別
B.為達(dá)到不同的教學(xué)目標(biāo)常需要使用不同的媒體來傳遞教學(xué)信息
C.選擇教學(xué)媒體時(shí)應(yīng)考慮所處環(huán)境的實(shí)際情況和教學(xué)媒體本身的特性
D.不同年齡和不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生對教學(xué)媒體的喜好程度不同，選擇媒體時(shí)充分考慮學(xué)生的需求，把學(xué)生的喜好放在首位
A.教師直接講解，給出正確答案
B.分組討論，小組推選代表發(fā)言
C.教師指定一個(gè)成績好的學(xué)生發(fā)言
D.由學(xué)生推舉一名代表發(fā)言
A.色彩搭配適宜，同一頁面的顏色不宜超過三種
B.應(yīng)盡可能多的使用動(dòng)畫、聲音等效果，激發(fā)多感官參與
C.構(gòu)圖要力求簡明，圖形、標(biāo)題、文字標(biāo)注三者并重
D.注意畫面的美觀，風(fēng)格統(tǒng)一
A.媒體越先進(jìn)，教學(xué)效果越好
B.高科技電腦和網(wǎng)絡(luò)媒體優(yōu)于掛圖、模型等傳統(tǒng)媒體
C.媒體不是萬能的，不存在萬能媒體
D.多種媒體綜合運(yùn)用的效果優(yōu)于單一媒體
最新試題
電視教材的設(shè)計(jì)原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。
能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是（）。
電視攝像時(shí)，為了要表現(xiàn)某一龐大實(shí)驗(yàn)裝置的完整結(jié)構(gòu)，我們應(yīng)該采用的拍攝景別是（）
陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了（），這促成了我國電化教育的萌芽。
中國最大的四家ISP中，（）由國家教育部管理，目的是改善我國大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境，推動(dòng)我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網(wǎng)高，一般屬于一個(gè)單位所有。
教學(xué)策略設(shè)計(jì)的過程中，應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。
一般認(rèn)為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強(qiáng)的教學(xué)系統(tǒng)方法，開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問題的方法或路徑。
上個(gè)世紀(jì)60年代，教育與心理學(xué)家將行為科學(xué)中任務(wù)分析、行為目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)和形成性評價(jià)的概念與方法有機(jī)結(jié)合，提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計(jì)教學(xué)”模型，當(dāng)時(shí)稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。
通常會議用話筒的指向性應(yīng)選擇（）