A.2個月
B.3.5個月
C.4個月
D.6個月
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.容易型、困難型、和遲緩型
B.一般型、活潑型和安靜型
C.多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)
D.活動性、情緒性、社交性和沖動性
A.10~15
B.15~19
C.19~21
D.21~24
A.喬姆斯基
B.斯金納
C.皮亞杰
D.巴甫洛夫
A.喬姆斯基
B.斯金納
C.皮亞杰
D.巴甫洛夫
A.經(jīng)典性條件反射
B.熟識
C.習(xí)慣化
D.適應(yīng)
最新試題
與其他發(fā)展階段相比,成年中期個體發(fā)展的最大特點是()。
美國心理學(xué)家霍林沃思所稱的“心理上于斷乳”發(fā)生在(),此時個體將在心理上脫離父母的保護及對他們的依戀,逐漸成長為獨立的社會成員。
智慧是關(guān)于現(xiàn)實生活的一套()系統(tǒng),這套系統(tǒng)使個體能夠在復(fù)雜和不確定的情景中表現(xiàn)出獨到的洞察力、判斷力,或提出建設(shè)性的意見。
()在小學(xué)兒童的基本思維過程的發(fā)展中起著重要的作用,它使其思維的深刻性、廣闊性、批判性、自我監(jiān)控的水平獲得迅速的發(fā)展。
巴爾特斯等提出的雙重過程模型認(rèn)為,認(rèn)知機械成分的畢生發(fā)展軌跡呈先上升后下降的倒U字形,()為從升至降的轉(zhuǎn)折點。
()意識的建立,標(biāo)志著兒童的社會自我觀念趨于形成。
小學(xué)兒童逐步形成自覺地運用()來評價和調(diào)節(jié)道德行為的能力。
下列關(guān)于小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)動機表述錯誤的是()。
初中生推理運用水平的發(fā)展順序是()。
在個體發(fā)展過程中,第一個反抗期出現(xiàn)于()歲。