判斷題傳播過程有四個基本要素，即傳播者、信息、媒體和受傳者。
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按照教育評價的分類方法，以評價功能作為分類依據(jù)的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在下列選項(xiàng)中，適合編碼體系分析方法的抽樣方法是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下述關(guān)于“基于課堂互動反饋系統(tǒng)的同伴教學(xué)法”的描述中，不正確的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
“把握教育中各方面的情況，從中了解教育活動運(yùn)行的狀態(tài)，了解教育成績的不足，為下一步工作改進(jìn)提供參照依據(jù)?！斌w現(xiàn)了教育評價的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在下列選項(xiàng)中，（）屬于記號體系分析方法中項(xiàng)目清單實(shí)現(xiàn)的基本目標(biāo)。
題型：單項(xiàng)選擇題
按照教育評價的分類方法，以評價基準(zhǔn)作為分類依據(jù)的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在下列選項(xiàng)中，課堂教學(xué)錄像分析技術(shù)關(guān)注的焦點(diǎn)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在下列選項(xiàng)中，（）屬于編碼體系分析方法中信息編碼實(shí)現(xiàn)的基本目標(biāo)。
題型：單項(xiàng)選擇題
按照教育評價的分類方法，以評價分析方法作為分類依據(jù)的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在下列選項(xiàng)中，S-T分析方法中定義的教師講課類型不包括（）。
題型：單項(xiàng)選擇題