A.適合于自然科學(xué)類內(nèi)容的教學(xué)，人文社會科學(xué)類內(nèi)容的教學(xué)則不適合
B.有助于學(xué)生在直觀感知中生成疑問
C.實物、模型、幻燈、電視等蘊涵的內(nèi)容必須與新教材有密切的聯(lián)系
D.觀察實物、模型、電視片等過程中，教師要及時提出問題，指明學(xué)生觀察中的思考方向，促進(jìn)他們的思維，為學(xué)習(xí)新教材做好準(zhǔn)備
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A.懸念導(dǎo)入
B.隨機(jī)事件的導(dǎo)入
C.事例導(dǎo)入
D.表演導(dǎo)入
A.直接導(dǎo)入
B.設(shè)疑導(dǎo)入
C.懸念導(dǎo)入
D.舊知識導(dǎo)入
A.事例導(dǎo)入
B.表演導(dǎo)入
C.實驗導(dǎo)入
D.經(jīng)驗導(dǎo)入
A.直觀導(dǎo)入
B.事例導(dǎo)入
C.經(jīng)驗導(dǎo)入
D.直接導(dǎo)入
A.歸納式結(jié)課方法
B.懸念式結(jié)課方法
C.探索式結(jié)課方法
D.震顫式結(jié)課方法
最新試題
關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的地位，以下表述正確的有（）。
教師是最重要的課程資源，其原因在于（）。
關(guān)于課程的內(nèi)涵，以下表述正確的有（）。
語文、藝術(shù)、美術(shù)課中要加強(qiáng)寫字教學(xué)，這是針對（）而言的。
關(guān)于教學(xué)過程，以下表述錯誤的的有（）
把課程內(nèi)容視作學(xué)生應(yīng)該習(xí)得的知識，這種課程主張是（）。
關(guān)于教學(xué)組織形式，以下表述不正確的有（）
關(guān)于講授法，以下表述正確的有（）。
關(guān)于課程計劃。以下敘述錯誤的是（）。
以下屬于教學(xué)方法選擇與應(yīng)用的基本依據(jù)的有（）。