A.教學(xué)教具準(zhǔn)備
B.設(shè)計(jì)思路
C.教學(xué)流程
D.教學(xué)方法
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A.已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)
B.學(xué)習(xí)方法和技巧
C.個(gè)性發(fā)展和群體提高
D.教學(xué)內(nèi)容
A.學(xué)生的學(xué)習(xí)需求
B.學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活
C.教材的學(xué)習(xí)素材
D.教師的生活
A.理解
B.識(shí)記
C.掌握
D.應(yīng)用
A.把握教材
B.閱讀教材
C.明確重難點(diǎn)
D.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
A.說(shuō)教材
B.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
C.說(shuō)學(xué)情
D.說(shuō)教法
最新試題
關(guān)于課程內(nèi)容的層次,以下表述正確的有()。
語(yǔ)文、藝術(shù)、美術(shù)課中要加強(qiáng)寫字教學(xué),這是針對(duì)()而言的。
要構(gòu)建適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的課程體系,這體現(xiàn)的我國(guó)新課程的價(jià)值追求是()。
第八次課程改革在課程內(nèi)容方面,主要要做到()。
以下屬于綜合課程的有()。
課程總是處在不斷揚(yáng)棄的過(guò)程之中,揚(yáng)棄的過(guò)程就是課程自身螺旋上升、不斷進(jìn)步的過(guò)程,這段話說(shuō)明了制約課程發(fā)展的因素是()。
縱向組織,又稱垂直組織、序列組織,是指將各種課程要素按縱向的發(fā)展序列組織起來(lái)。以下屬于垂直組織的基本標(biāo)準(zhǔn)的有()。
把課程內(nèi)容視作學(xué)生應(yīng)該習(xí)得的知識(shí),這種課程主張是()。
關(guān)于課程的內(nèi)涵,以下表述正確的有()。
關(guān)于教學(xué)組織形式,以下表述不正確的有()