單項選擇題教師在講解“等閑識得東風面,萬紫千紅總是春”時,讓同學們說出其他的描寫春天的詩句,以下不適合用來舉例的是()。

A.千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風
B.沾衣欲濕杏花雨.吹面不寒楊柳風
C.春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來
D.黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙


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1.單項選擇題教師在講授“漁人甚異之”這句話時,為了讓學生更好地理解“異”這個詞的用法。特意找出和其用法相同的例句讓學生分析。下列選項中適合被用來舉例的一項是()。

A.父異焉(王安石《傷仲永》)
B.覺無異能者(柳宗元《三戒》)
C.異是非,明好惡,檢奸邪,消佚亂(陸賈《新語》)
D.產(chǎn)異蛇(柳宗元《捕蛇者說》)

4.單項選擇題下面對文學常識的表述,不正確的是()。

A.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集,它與屈原的《離騷》分別是我國現(xiàn)實主義詩歌和浪漫主義詩歌的源頭,對后世詩歌的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響
B.南北朝是中國文學繼魏晉之后又一個迅速發(fā)展時期,南朝詩歌以民歌為代表,其風格纏綿婉轉(zhuǎn),細膩含蓄,如《敕勒歌》《西洲曲》等
C.“機鋒所向,龍在山林,雖云長篙,頗同短制”魯迅先生的這幾句話,高度精確的概括了吳敬梓《儒林外史》的思想內(nèi)容和結(jié)構(gòu)特點
D.法國莫泊桑,俄國契訶夫和美國歐·亨利被譽為短篇小說大師,《羊脂球》《套中人》《麥琪的禮物》分別是他們最負盛名的作品之一

最新試題

請結(jié)合該生習作的一個亮點進行點評。

題型:問答題

兒童如果不讀文學作品,可能產(chǎn)生什么后果?

題型:問答題

中的加點字是何含義?

題型:問答題

“我覺得我們兒乎是天天在過萬愚節(jié)”,這隱含了作者的一種什么希望?

題型:問答題

下面是一位初中語文教師對《秋天的懷念》一課中“母親撲過來,抓住我的手,忍住哭聲說:“咱娘兒倆一塊兒,好好兒活,好好兒活”這句話的片段教學設(shè)計。閱讀并回答后面的問題。師:請你們默讀這句話,注意這幾個動作。(老師點示“撲”)母親“撲”下去的會是什么?生:因為兒子不想活了,所以母親撲下去的一定是兒子想要去死的信念。師:啊?信念?把其中的一個字換一下意義完全不同了。生:是念頭。師:好。其實,你很會聯(lián)系上下文理解,那就把你理解的“撲”帶進句子里,讀給我們聽。(生讀。很有力量)師:那么,我還要問,“母親抓住我的手”,“抓”住的僅僅是我的手嗎?生:母親抓住的是我想要死的念頭,她想抓住我,怕我輕生。師:就把你的體會送進去,再讀一遍吧。生:咱娘倆在一塊兒,好好兒活,好好活。(生讀。掌聲)生:我想補充,母親抓住我,也是讓我必須具有好好兒活下去的信念。(再讀)師:請再默讀這句話,看看母親“忍”住的究竟是什么?(小組討論)以下有關(guān)這段教學片段的說法,錯誤的一項是()。

題型:單項選擇題

概括這首詩歌的主題。

題型:問答題

好的兒童教育,應該是什么樣的?

題型:問答題

正恒通過這篇賦表達了什么樣的思想情懷?

題型:問答題

“對于十三的恐怖,在某種人中間近已頗為流行”,這反映了什么問題?

題型:問答題

這首詩歌運用了《詩經(jīng)》為代表的中國古詩的哪三種基本表現(xiàn)手法?

題型:問答題