單項(xiàng)選擇題物質(zhì)之間相互作用留下痕跡的過程稱之為()
A.反映
B.感受性
C.意識(shí)
D.感應(yīng)性
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1.單項(xiàng)選擇題拉塔奈和達(dá)利的一系列實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)表明,他人在場(chǎng)減少了緊急情況下采取助人行動(dòng)的可能性,這種現(xiàn)象被稱為()
A.社會(huì)干擾
B.群體影響
C.群體一致性
D.責(zé)任擴(kuò)散
2.單項(xiàng)選擇題高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型是人的哪一方面的特征()
A.生理
B.心理
C.行為
D.心理和行為
3.單項(xiàng)選擇題人腦對(duì)直接作用于感官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映是()
A.感覺
B.知覺
C.記憶
D.表象
4.單項(xiàng)選擇題弗洛伊德把性心理發(fā)展階段分為5個(gè)時(shí)期。性蕾期的時(shí)間段是()
A.3歲至5歲或6歲
B.18個(gè)月到3歲
C.6歲持續(xù)到12歲
D.出生持續(xù)到大約18個(gè)月
5.單項(xiàng)選擇題人際交往的原則包括()
A.主動(dòng)交往
B.學(xué)會(huì)批評(píng)
C.社會(huì)交換
D.勇于認(rèn)錯(cuò)
最新試題
美國各門課程中多樣化的實(shí)踐活動(dòng)、日本的綜合活動(dòng)實(shí)踐反映出對(duì)()在課程中地位的重視。
題型:單項(xiàng)選擇題
在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個(gè)問題被稱為()。
題型:單項(xiàng)選擇題
注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力的課程是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于課程的說法不正確的一項(xiàng)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
陶行知先生倡導(dǎo)的“生活即教育”“教學(xué)做合一”的思想,落實(shí)在課程類型上表現(xiàn)為()。
題型:單項(xiàng)選擇題
校本課程開發(fā)的理念是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
()是指課程各部分的組織和配合,即課程內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系在一起的組織方式。
題型:單項(xiàng)選擇題
“學(xué)校要敢于建立一種新的社會(huì)秩序”是哪種課程定義的口號(hào)?()
題型:單項(xiàng)選擇題
我國中學(xué)普遍實(shí)行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論是()的表現(xiàn)。
題型:單項(xiàng)選擇題
校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一,在課程類型上屬于()。
題型:單項(xiàng)選擇題