問答題在與本班家長溝通匯總后,大三班教師發(fā)現(xiàn),不少家長平時很少和孩子一起運動,因為不知道可以和孩子玩什么,為此,教師準備舉行一場親子運動會,讓家長體驗到生活中隨手可得的一些廢舊材料,可以用來開展有趣的運動游戲,從而促進幼兒發(fā)展。根據(jù)上面案例,設(shè)計一份親子運動會方案,要求寫出親子運動會的設(shè)計意圖,兩個運動項目(須寫出運動項目的名稱、材料和玩法),家長工作要點以及實施注意事項。
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最初來源于班級授課制,組織比較嚴密,計劃性較強的教學組織形式是()
題型:單項選擇題
發(fā)展性原則是指通過教學活動使學前兒童獲得個體的全面和諧的發(fā)展。
題型:判斷題
教師應(yīng)在活動中充分調(diào)動每一位幼兒的積極性,促進每一位幼兒在原有的水平上不斷得到發(fā)展。
題型:判斷題
幼兒園教學活動方法的選用為實現(xiàn)活動目標服務(wù)。
題型:判斷題
直接導(dǎo)入是指教師直接運用簡潔明快的語言闡明活動的目的和要求,使幼兒明確活動的主要任務(wù)的一種導(dǎo)入形式。
題型:判斷題
在“噪音污染”的活動中,教師首先提問:“小朋友每天都要聽到各種聲音,請你們說一說聽到過哪些聲音”,屬于()
題型:單項選擇題
徐老師在科學活動“沉與浮”中,給幼兒提供了相關(guān)材料后,讓幼兒自主實驗。這體現(xiàn)的教學方法是()
題型:單項選擇題
在幼兒園教學活動的組織中,要盡量選擇單一的教學組織形式。
題型:判斷題
幼兒園教師組織幼兒參觀社區(qū)的菜市場時,不需要提前明確參觀目標。
題型:判斷題
幼兒園具體教學活動實施的核心環(huán)節(jié)是()
題型:單項選擇題