A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.消退抑制
D.雙向抑制
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A.分合法
B.清單法
C.試誤法
D.頭腦風暴法
A.差異性
B.可變性
C.穩(wěn)定性
D.不平衡性
A.及時復習
B.使用記憶術(shù)
C.分散集中結(jié)合
D.適當過度學習
A.實踐
B.主觀能動性
C.教育
D.訓練
A.華生
B.格塞爾
C.洛克
D.弗洛伊德
最新試題
根據(jù)你所學的知識，你認為小翔可能有什么樣的心理健康問題？為什么？
（）是—個人確立自己的目標，并自覺地調(diào)節(jié)自己的行為，克服困難，努力去實現(xiàn)目標的心理品質(zhì)。
小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢査，它的這種行為屬于（）。
在心理測驗中，智力測驗屬于（）。
導致小亮這種情況的原因可能是什么，你可以采取什么辦法幫助他呢？
教育心理學的創(chuàng)始人桑代克認為，學習者只有提前具有某種需要才能積極接受知識，這體現(xiàn)的學習規(guī)律是（）。
請結(jié)合上述材料內(nèi)容回答下列問題：（1）榜樣法的含義是什么？
針對該情況，教師應運用哪些德育方法？
小學生在識字的初級階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯，如把“人口”讀成“八口”，這說明小學生（）。
下面是三位學校教師對心理健康的理解，結(jié)合心理健康的相關(guān)概念，分析其正確性并說明理由。教師甲：所謂心理健康就是說快樂不快樂，你快樂就是健康的，他不快樂就是不健康的，大家都快樂大家都是健康的，大家都不快樂大家就都是不健康的。教師乙：我覺得心理健康就好像學習成績，某個學生這學期考得好，不一定下學期也考得好，它和人的生活狀況有關(guān)，生活狀況發(fā)生了變化，心理健康也會發(fā)生變化。教師丙：我覺得心理健康就是一種內(nèi)心的體驗，只要你覺得自己行，不管你如何失敗，不管別人如何討厭你、排斥你，只要你堅持自己的觀點，你始終是一個心理健康的人。