A.1904年
B.1922年
C.1949年
D.1986年
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A.并不重要
B.非常重要
C.沒有效果
D.最不會受外界影響
A.杜威
B.夸美紐斯
C.贊可夫
D.布魯納
A.地方
B.中央
C.社會力量
D.學生家長
A.壬寅學制
B.壬戌學制
C.壬子癸丑學制
D.癸卯學制
A.《憲法》
B.《素質(zhì)教育法》
C.《義務教育法》
D.《義務教育法實施細則》
最新試題
小學教育在義務教育中的地位主要表現(xiàn)在()
義務教育具有強制性的特點,所以又叫強迫教育。
義務教育的實施,使小學教育具有了()的特征。
隨著社會的進步與網(wǎng)絡的發(fā)展,有些人開始提出所謂“學校消亡論”,認為隨著人們獲取信息的渠道越來越便利,學生完全可以在家中通過互聯(lián)網(wǎng)并在家長的幫助下接受教育,而不必到學校去。近年來,美國也出現(xiàn)了越來越多的“家庭學校,,(home—school),有些家長認為學校不能提供他們的孩子所需要的教育,因而不把孩子送到學校,而是在家中由自己擔任教師,借助互聯(lián)網(wǎng)等的幫助,對孩子進行教育,這種現(xiàn)象引起很大的爭議。結合教育學的知識,請說說“家庭學校”,的出現(xiàn),對學校教育改革提出了什么樣的挑戰(zhàn)或要求?
據(jù)記載,我國的小學最早出現(xiàn)于()。
我國義務教育的學制年限通常有()。
資本主義國家普遍實施了強制性的國民義務教育的主要原因是()。
小學教育在義務教育中的地位主要表現(xiàn)在以下三個方面()
義務教育實行的管理體制是()。
教育體制政策決定著教育的政治方向,規(guī)定著由誰來辦學、誰來管理學校的問題。