單項選擇題掌握知識是發(fā)展智力的（）。
A.前提
B.基礎(chǔ)
C.條件
D.目標
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1.單項選擇題在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是（）。
A.遺傳
B.環(huán)境
C.學(xué)校教育
D.家庭教育
2.單項選擇題個體在與環(huán)境之間相互作用中所表現(xiàn)出來的個體主觀能動性，是促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的（）。
A.決定性因素
B.輔助因素
C.影響因素
D.引導(dǎo)性因素
3.單項選擇題“近朱者赤，近墨者黑”這句俗語說明了下述哪一因素的作用？（）
A.遺傳
B.環(huán)境
C.學(xué)校教育
D.人的實踐活動
4.單項選擇題“環(huán)境決定論”的代表人物是（）。
A.霍爾
B.華生
C.高爾登
D.格塞爾
5.單項選擇題遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（）。
A.主導(dǎo)因素
B.決定因素
C.物質(zhì)前提
D.無關(guān)因素
最新試題
“近朱者赤，近墨者黑”這句俗語說明了下述哪一因素的作用？（）
題型：單項選擇題
中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）。
題型：單項選擇題
衡量一個國家文明程度和人口素質(zhì)高低的重要標志是（）。
題型：單項選擇題
在學(xué)生的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的因素是（）。
題型：單項選擇題
現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是（）。
題型：單項選擇題
“知子莫如父，知子莫如母”，說明家庭教育比學(xué)校教育更具有（）。
題型：單項選擇題
“揠苗助長”、“陵節(jié)而施”的教育方式的錯誤就在于不顧人的發(fā)展對教育的制約，違背了人的發(fā)展的（）和（）。
題型：填空題
人一方面的機能受損甚至缺失后，其他方面的機能會得以超常的發(fā)展，如失明者的聽力、嗅覺要優(yōu)于常人，這說明人的身心發(fā)展具有（）。
題型：單項選擇題
遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題
智力是指人們的認識能力，其核心是（）。
題型：單項選擇題