A.注意力
B.觀察力
C.思維力
D.想象力
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A.外鑠論的觀點(diǎn)
B.內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)
C.多因素論的觀點(diǎn)
D.反映論的觀點(diǎn)
A.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能
B.遺傳素質(zhì)的差異是造成個(gè)體間個(gè)別差異的原因之一
C.遺傳素質(zhì)的成熟制約身心發(fā)展的水平及階段
D.遺傳素質(zhì)僅為人的發(fā)展提供物質(zhì)前提。而不能決定人的發(fā)展
A.遺傳的相互作用
B.成熟的相互作用
C.環(huán)境的相互作用
D.教師的相互作用
A.決定性因素
B.輔助因素
C.影響因素
D.引導(dǎo)性因素
A.前提
B.基礎(chǔ)
C.條件
D.目標(biāo)
最新試題
（）會(huì)影響各級(jí)各類學(xué)校在教育結(jié)構(gòu)中的比例。
（）使遺傳提供的發(fā)展的可能性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
“長(zhǎng)善救失”、“因材施教”的教育原則是根據(jù)人的身心發(fā)展的什么特點(diǎn)提出來(lái)的？（）
在學(xué)生的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的因素是（）。
在一定年齡階段內(nèi)，年齡特征表現(xiàn)的是學(xué)生身心特征的（）性；個(gè)別差異表現(xiàn)韻是學(xué)生身心發(fā)展的（）性。
“拔苗助長(zhǎng)”違背了人發(fā)展的（）。
“知子莫如父，知子莫如母”，說(shuō)明家庭教育比學(xué)校教育更具有（）。
現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動(dòng)因是（）。
教育發(fā)展水平的最終決定性因素是（）。
在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是（）。