A.組織管理能力
B.良好的心理品質(zhì)
C.廣泛的興趣和愛好
D.敏銳的觀察力
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A.小組活動
B.少先隊活動
C.班級教育活動
D.課外活動
A.建立學生檔案
B.班主任工作總結
C.班主任工作計劃
D.操行評定
A.教育目標
B.管理目標
C.教學目標
D.教育目的
A.成立了班委會
B.開展了班級工作
C.形成了正確的輿論和良好的班風
D.確定了班級工作計劃
A.教育行政法規(guī)
B.教育法律
C.地方性行政法規(guī)
D.教育規(guī)章
最新試題
如果兒童在批評的環(huán)境中長大，那么，他就常常指責別人。
（）是以學生家長為對象，以傳授家庭教育科學知識和方法，提高家教質(zhì)量為目的的業(yè)余學校，是學校與家庭密切聯(lián)系的重要形式，對于提高家庭教育水平有著極其重要的作用。
根據(jù)學生個體和群體的需要，從班級成員相互作用的角度創(chuàng)造班級生活，班級成為展現(xiàn)學生多方面才能、主動實現(xiàn)全面發(fā)展的舞臺，這種班級形態(tài)屬于（）類型。
在交談或討論中，忽視他人表達的需要，自己獨占話語權，這種現(xiàn)象，從本質(zhì)來看，屬于（）。
在被忽視中的環(huán)境中長大的孩子，會依賴、反抗、自大。
如果兒童在活動嘲笑的環(huán)境中長大，那么，他就學會自卑。
一天，班主任吃驚地發(fā)現(xiàn)自己班的一位男生與一位女生一出校門就手拉手。對此，班主任的正確做法是（）。
除非發(fā)生嚴重的突發(fā)事件，學校需要臨時停課須提前一天告知學生和監(jiān)護人。
（）與課堂教學不同，它具有靈活性、自主性、綜合性、實踐性的特點。
給孩子照顧得越周到，孩子越無能。