單項選擇題后進生一般具有如下心理特征：不適度的自尊心、學習動機不強和（）。

A.容易犯錯誤
B.興趣不太廣泛
C.意志力薄弱
D.比較內向


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1.單項選擇題選定一個主題，請人做專題報告，這種形式的主題班會稱為（）

A.主題報告會
B.主題匯報會
C.主題討論會
D.主題晚會

2.單項選擇題在班主任的個別教育工作中處于首要地位的是（）。

A.做好班長的工作
B.做好先進生的工作
C.做好班委的工作
D.做好后進生的工作

3.單項選擇題班主任能力的核心是（）。

A.組織管理能力
B.良好的心理品質
C.廣泛的興趣和愛好
D.敏銳的觀察力

4.單項選擇題班主任教師的經常性工作之一就是設計并展開（）。

A.小組活動
B.少先隊活動
C.班級教育活動
D.課外活動

最新試題

（）與課堂教學不同，它具有靈活性、自主性、綜合性、實踐性的特點。

題型：單項選擇題

受控制、支配下長大的孩子，容易形成消極、溫和、無主動性的性格。

題型：判斷題

班會主要有班務會、（）和民主生活會等幾種形式。

題型：單項選擇題

一天，班主任吃驚地發(fā)現(xiàn)自己班的一位男生與一位女生一出校門就手拉手。對此，班主任的正確做法是（）。

題型：單項選擇題

根據學生個體和群體的需要，從班級成員相互作用的角度創(chuàng)造班級生活，班級成為展現(xiàn)學生多方面才能、主動實現(xiàn)全面發(fā)展的舞臺，這種班級形態(tài)屬于（）類型。

題型：單項選擇題

構建以生為本的教育模式，是班主任工作的必然趨勢。

題型：判斷題

老師說：“因為你舉手姿勢不對，所以我不叫你回答?！?/p>

題型：判斷題

小學班主任應具有教學能力、思想品德教育能力、表達能力、完善自我修養(yǎng)的能力、組織管理的能力、（）的能力、教育科研的能力、疏導的能力。

題型：單項選擇題

判斷教師是否熱愛學生的決定性因素是（）。

題型：單項選擇題

（）是以學生家長為對象，以傳授家庭教育科學知識和方法，提高家教質量為目的的業(yè)余學校，是學校與家庭密切聯(lián)系的重要形式，對于提高家庭教育水平有著極其重要的作用。

題型：單項選擇題