判斷題班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體。
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小學(xué)班集體是由一群思想認(rèn)識(shí)、文化知識(shí)、價(jià)值觀念、品德、心理、年齡相近的小學(xué)生組合起來的相互依賴、相互影響、相互制約的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
如果兒童在鼓勵(lì)的環(huán)境中長大，那么，他就會(huì)充滿自信。
題型：判斷題
（）與課堂教學(xué)不同，它具有靈活性、自主性、綜合性、實(shí)踐性的特點(diǎn)。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是以學(xué)生家長為對象，以傳授家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法，提高家教質(zhì)量為目的的業(yè)余學(xué)校，是學(xué)校與家庭密切聯(lián)系的重要形式，對于提高家庭教育水平有著極其重要的作用。
題型：單項(xiàng)選擇題
與學(xué)生談心，進(jìn)行個(gè)別教育，每次都必須追求的目標(biāo)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
小學(xué)生在課室自習(xí)或午休時(shí)，學(xué)校不一定要安排教師跟班值日。
題型：判斷題
如果兒童在友好的環(huán)境中長大，那么，他就能學(xué)會(huì)友愛。
題型：判斷題
教育影響一致性和連貫性原則，要求班主任要協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭和社會(huì)等各方面的教育力量和教育影響，使他們相互配合，通力合作，共同做好班級(jí)的（）工作。
題型：單項(xiàng)選擇題
在被忽視中的環(huán)境中長大的孩子，會(huì)依賴、反抗、自大。
題型：判斷題
受控制、支配下長大的孩子，容易形成消極、溫和、無主動(dòng)性的性格。
題型：判斷題