A.杜威
B.羅杰斯
C.馬斯洛
D.桑代克
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A.桑代克
B.巴普洛夫
C.馮特
D.華生
A.19世紀(jì)80年代以前
B.19世紀(jì)80年代
C.20世紀(jì)20年代以前
D.20世紀(jì)80年代
A.20世紀(jì)之前
B.20世紀(jì)20年代以前
C.20世紀(jì)20—50年代
D.20世紀(jì)60一70年代
A.1914年
B.1924年
C.1934年
D.1944年
A.桑代克
B.華生
C.巴甫洛夫
D.斯金納
最新試題
中國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書是由廖世承發(fā)表于（）。
1924年我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書出版，該書的編寫者是（）。
心理學(xué)作為一門獨(dú)立的科學(xué)誕生于（）年。
教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，從20世紀(jì)60年代到70年代末為（）。
美同教育心理學(xué)比較重視研究教學(xué)中的社會(huì)心理因素。20世紀(jì)60代掀起了一股人本主義思潮，（）提出了“以學(xué)生為中心”的主張，認(rèn)為教師只是一個(gè)“方便學(xué)習(xí)的人”。
20世紀(jì)20年代后，西方教育心理學(xué)主要吸取了兒童心理學(xué)的研究成果，大大擴(kuò)充了自己的內(nèi)容。
1924年我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書出版，它的作者是（）。
于1994年受邀在美國(guó)教育研究會(huì)的專題報(bào)告中，精辟地總結(jié)了教育心理學(xué)十幾年來(lái)發(fā)展成果的心理學(xué)家是（）。
1924年我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書出版，其作者是（）。
布魯納的教育心理學(xué)成果主要表現(xiàn)在（）。