A.童年期
B.少年期
C.青年期
D.成人期
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A.人格尊嚴(yán)權(quán)
B.人身權(quán)
C.隱私權(quán)
D.名譽(yù)權(quán)
A.《憲法》
B.《義務(wù)教育法》
C.《教師法》
D.《教育法》
A.《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》
B.《中華人民共和國(guó)教育法》
C.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
D.《中華人民共和國(guó)高等教育法》
A.學(xué)習(xí)權(quán)
B.人格尊嚴(yán)權(quán)
C.公正評(píng)價(jià)權(quán)
D.受完法定教育年限權(quán)
A.要求
B.途徑
C.條件
D.結(jié)果
最新試題
當(dāng)代學(xué)生的主體性主要指()。
學(xué)生是一個(gè)以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人,意思是()。
簡(jiǎn)述學(xué)生的本質(zhì)屬性。
我國(guó)中小學(xué)生發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn)包括()。
義務(wù)教育階段學(xué)生專有的權(quán)利有()。
《未成年人保護(hù)法》規(guī)定:“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的(),不得隨意開除未成年學(xué)生?!?/p>
陶行知先生的“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的()素養(yǎng)。
下列行為屬于人格性問題行為的有()。
聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》提出的有關(guān)兒童的原則有()。
學(xué)生的主觀能動(dòng)性主要表現(xiàn)為自覺性、獨(dú)立性和()。