A.學(xué)習(xí)目的的單一化
B.自我意識減弱
C.生理成熟期提前
D.價值觀念多樣化
E.心理問題和行為問題多
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A.尊重兒童意見原則
B.兒童活動游戲原則
C.尊重兒童尊嚴(yán)原則
D.兒童利益最佳原則
E.無歧視原則
A.受教育權(quán)
B.身心健康權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.名譽權(quán)和榮譽權(quán)
A.教師申訴制度
B.學(xué)生申訴制度
C.行政復(fù)議
D.行政訴訟和民事訴訟
A.國家保護(hù)
B.社會保護(hù)
C.學(xué)校保護(hù)
D.家庭保護(hù)
E.司法保護(hù)
A.獲得公正評價權(quán)
B.申訴權(quán)
C.免試入學(xué)權(quán)
D.就近入學(xué)權(quán)
E.不交學(xué)費權(quán)
最新試題
簡述學(xué)生的本質(zhì)屬性。
從知識獲得的途徑來看,可以把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為()。
《中華人民共和國未成人保護(hù)法》提出保護(hù)未成人的工作應(yīng)遵循的原則是()。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的()。
班主任樹立正確的學(xué)生觀包括()。
學(xué)生在學(xué)校被開水燙傷,學(xué)校應(yīng)該()。
教師職業(yè)的最大特點是()。
20世紀(jì)初,美國實用主義教育家()提出了兒童中心論的觀點,貶低和否定了教師的主導(dǎo)作用。
學(xué)生是一個以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人,意思是()。
當(dāng)代學(xué)生的特點包括()。