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A.關(guān)愛學(xué)生
B.教書育人
C.終身學(xué)習(xí)
D.愛崗敬業(yè)
A.特級(jí)教師
B.教學(xué)熟手
C.優(yōu)秀班主任
D.專家型教師
A.關(guān)注生存階段
B.關(guān)注情境階段
C.業(yè)務(wù)精干階段
D.關(guān)注學(xué)生階段
A.某教師為了能與家長(zhǎng)有效溝通,學(xué)生犯錯(cuò)之后立即傳家長(zhǎng)到校
B.某教師為了與學(xué)生建立良好的關(guān)系,經(jīng)常穿另類的服裝
C.某教師為了更好地教書育人,經(jīng)常指責(zé)老教師的不足
D.某教師為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生堅(jiān)持嚴(yán)格要求
最新試題
對(duì)教師的行為選擇起決定作用的是其()
某教師上課經(jīng)常遲到,他的行為主要違反了()
小李是剛踏人教師隊(duì)伍的新教師,他著急的時(shí)候說話會(huì)變得有些結(jié)巴,這遭到學(xué)生和一些老師的恥笑。如果你是小李的同事,你會(huì)()
學(xué)校實(shí)施青年教師成長(zhǎng)“導(dǎo)師制”,作為導(dǎo)師的李老師手把手地對(duì)青年教師進(jìn)行“傳、幫、帶”。這體現(xiàn)了李老師()
教師職業(yè)行為規(guī)范對(duì)教師衣著的要求是()
請(qǐng)根據(jù)上述材料,談?wù)剳?yīng)該怎樣處理好教師與家長(zhǎng)的關(guān)系?
請(qǐng)?jiān)u價(jià)一下材料中教師的做法對(duì)我們有何啟示。
下列關(guān)于教師的職業(yè)行為規(guī)范,說法錯(cuò)誤的是()
實(shí)踐已經(jīng)充分證明,“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。因此,我國(guó)現(xiàn)階段必須不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新,教育要為各方面的創(chuàng)新工作提供知識(shí)和人才基礎(chǔ)。請(qǐng)你就創(chuàng)新教育對(duì)于中小學(xué)教育所提出的基本要求談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力是()。