單項選擇題在學校教育制度的發(fā)展變革歷程中，義務(wù)教育制度產(chǎn)生于（）。
A.原始社會
B.奴隸社會
C.封建社會
D.資本主義社會
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1.單項選擇題“惟上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的發(fā)展因素的哪一理論？（）
A.環(huán)境決定論
B.遺傳決定論
C.教育萬能論
D.兒童學理論
2.單項選擇題當代教育家蘇霍姆林斯基在他曾擔任校長的帕夫雷什中學創(chuàng)立了幾十個課外興趣小組供學生選擇。這反映了教育必須適應(yīng)發(fā)展的哪一特點？（）
A.順序性
B.穩(wěn)定性
C.可變性
D.個別差異性
3.單項選擇題馬克思認為，復(fù)雜勞動等于倍加的簡單勞動。這主要說明教育具有哪種功能？（）
A.經(jīng)濟功能
B.政治功能
C.文化功能
D.人口功能
4.單項選擇題在當代，教育被人們視為一種投資，一種人力資本，這是因為教育具有（）。
A.政治功能
B.經(jīng)濟功能
C.文化功能
D.人口功能
5.單項選擇題在影響教育事業(yè)發(fā)展的諸多因素中，制約教育發(fā)展規(guī)模和速度的根本因素是（）。
A.人口分布
B.生產(chǎn)關(guān)系
C.政治制度
D.生產(chǎn)力水平
最新試題
請用教育與社會發(fā)展的有關(guān)原理分析上述現(xiàn)象。
題型：問答題
高爾頓這一觀點是否正確？為什么？
題型：問答題
在任何歷史時期，教育都應(yīng)先于經(jīng)濟而發(fā)展。
題型：判斷題
教育本身是一種特殊的文化現(xiàn)象。
題型：判斷題
簡述政治經(jīng)濟制度對教育的制約作用。
題型：問答題
運用相關(guān)教育理論進行分析此現(xiàn)象。
題型：問答題
對正常發(fā)育的兒童來說，遺傳素質(zhì)對其身心發(fā)展起（）。
題型：單項選擇題
簡述學生心理發(fā)展的基本特征。
題型：問答題
根據(jù)以上材料，指出上述說法中的不盡科學之處。
題型：問答題
人的全面發(fā)展是指人的智力、體力和道德的平均發(fā)展。（）
題型：判斷題