單項(xiàng)選擇題在教育研究中,通過考查事物發(fā)生和發(fā)展的過程,揭示其本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律的研究方法是()。
A.調(diào)查法
B.訪談法
C.歷史法
D.實(shí)驗(yàn)法
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1.單項(xiàng)選擇題在近代教育史上,反對思辨,主張用實(shí)證方法研究知識價(jià)值,提出教育的任務(wù)是教導(dǎo)人們?yōu)橥昝郎钭鰷?zhǔn)備的教育家是()。
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.斯賓塞
D.盧梭
2.單項(xiàng)選擇題馬克思主義認(rèn)為,實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是()。
A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
B.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合
C.普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合
D.學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合
3.單項(xiàng)選擇題在教育目的價(jià)值取向上,存在的兩種典型對立的理論主張是()。
A.個(gè)人本位論與社會本位論
B.國家本位論與社會本位論
C.全面發(fā)展論與個(gè)性發(fā)展論
D.國家本位論與個(gè)人本位論
4.單項(xiàng)選擇題德國教育家凱興斯泰納主張“造就合格公民”的教育目的。這種教育目的論屬于()。
A.個(gè)人本位論
B.社會本位論
C.集體本位論
D.階層本位論
5.單項(xiàng)選擇題在“中學(xué)為體,西學(xué)為用”的思想指導(dǎo)下,我國從清末開始試圖建立現(xiàn)代學(xué)制。在頒布的諸多學(xué)制中,第一次正式實(shí)施的是()。
A.壬寅學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制
D.壬戌學(xué)制
最新試題
請用教育與社會發(fā)展的有關(guān)原理分析上述現(xiàn)象。
題型:問答題
請從素質(zhì)教育的角度分析該材料。
題型:問答題
在當(dāng)前,如果學(xué)校教育不能保證家長所期望的教學(xué)質(zhì)量,家長就有權(quán)拒絕送學(xué)齡兒童上學(xué)。
題型:判斷題
簡述教育的文化功能。
題型:問答題
一個(gè)國家全體國民受教育程度的高低與人口出生率的高低成正比。
題型:判斷題
根據(jù)以上材料,指出上述說法中的不盡科學(xué)之處。
題型:問答題
請結(jié)合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。
題型:問答題
確立教育目的有哪些依據(jù)?
題型:問答題
如果說“讓孩子站在一旁看鐘表匠如何修理”也是一種教育,那么,該案例主要體現(xiàn)了教育學(xué)發(fā)展中的哪個(gè)重要流派的什么觀點(diǎn)?
題型:問答題
人的全面發(fā)展是指人的智力、體力和道德的平均發(fā)展。()
題型:判斷題