A.測量
B.測驗
C.考試
D.評價
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A.形成性測驗
B.診斷性測驗
C.總結(jié)性測驗
D.安置性測驗
A.實物直觀
B.模象直觀
C.言語直觀
D.經(jīng)驗直觀
A.客觀性原則、發(fā)展性原則、指導(dǎo)性原則、前瞻性原則
B.客觀性原則、發(fā)展性原則、指導(dǎo)性原則、計劃性原則
C.指標性原則、發(fā)展性原則、指導(dǎo)性原則、計劃性原則
D.主觀性原則、發(fā)展性原則、指導(dǎo)性原則、計劃性原則
A.內(nèi)部分組
B.外部分組
C.設(shè)計教學(xué)法
D.道爾頓制
A.理論聯(lián)系實際
B.直觀性
C.啟發(fā)性
D.循序漸進
最新試題
人的高級心理機能是在一定社會歷史文化背景下,借助語言,通過人與人的社會交往而形成的,持這種觀點的心理學(xué)家是()。
根據(jù)強化的目的和性質(zhì),強化可分為()。
程序性教學(xué)實際上是()理論在實踐中的運用。
元認知策略總是和()共同起作用的。
學(xué)習(xí)一種新材料時運用聯(lián)想、假借意義,對記憶有幫助的這種方法稱為()。
按照學(xué)習(xí)進程進行的分類,做筆記屬于()。
某學(xué)生看到自己的同學(xué)因?qū)W習(xí)刻苦成績優(yōu)異而受到老師表揚,自己從此也暗下決心努力學(xué)習(xí)。根據(jù)班杜拉觀察學(xué)習(xí)理論,這屬于()。
以下心理學(xué)家及其理論匹配不正確的一項是()。
我國著名心理學(xué)家一般把人的學(xué)習(xí)定義為在()中,以語言為中介,自覺地、積極主動地掌握社會的和個體的經(jīng)驗的過程。
測驗時跳過某個難題,先做簡單的題目,這屬于()。