A.社會意識形態(tài)
B.民族文化傳統(tǒng)
C.生產(chǎn)力發(fā)展水平
D.政治經(jīng)濟制度
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A.可以超越社會歷史而存在
B.不受生產(chǎn)發(fā)展制約
C.對政治經(jīng)濟有促進作用
D.有自身的特點和規(guī)律
A.政治經(jīng)濟制度
B.科學(xué)技術(shù)
C.生產(chǎn)力
D.社會性質(zhì)
A.生產(chǎn)力
B.科學(xué)技術(shù)
C.文化
D.政治經(jīng)濟制度
A.教育與政治的關(guān)系
B.教育與經(jīng)濟的關(guān)系
C.教育與文化的關(guān)系
D.教育與科技的關(guān)系
A.政治制約著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和教育的享受權(quán)
B.政治經(jīng)濟制度制約教育改革的方向
C.教育相對獨立于政治經(jīng)濟制度
D.教育對政治經(jīng)濟制度具有決定作用
最新試題
簡述教育與政治經(jīng)濟制度的關(guān)系。
制約教育目的的因素是()
教育對社會政治經(jīng)濟制度產(chǎn)生影響的主要途徑是()
“建國居民,教學(xué)為先”這句話反映了()
“建國君民,教學(xué)為先”這句活反映了。()
政治經(jīng)濟制度對教育的影響主要表現(xiàn)在政治經(jīng)濟制度制約和決定著教育的政治思想和為誰服務(wù)的問題。
政治經(jīng)濟制度對教育政策的制約主要體現(xiàn)在()。
教育受政治經(jīng)濟制度的影響,因而不會對社會的政治經(jīng)濟產(chǎn)生作用。
政治經(jīng)濟制度決定教育的:()。
人力資本論是由美國經(jīng)濟學(xué)家()提出的。