A.理解性
B.選擇性
C.恒常性
D.整體性
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A.絕對(duì)感覺(jué)閾限
B.絕對(duì)感受性
C.差別感覺(jué)閾限
D.差別感受性
A.適應(yīng)
B.對(duì)比
C.聯(lián)覺(jué)
D.統(tǒng)合
A.操作性條件作用理論
B.經(jīng)典條件作用理論
C.精神分析理論
D.認(rèn)知理論
A.消退
B.抑制
C.負(fù)強(qiáng)化
D.正強(qiáng)化
A.外部強(qiáng)化
B.自我強(qiáng)化
C.替代強(qiáng)化
D.積極強(qiáng)化
最新試題
建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)，知識(shí)的特點(diǎn)具有（）。
看見(jiàn)路上的垃圾后繞道走開(kāi)，這種行為是（）。
某學(xué)生由于進(jìn)步明顯，老師取消了對(duì)他的處分，這種強(qiáng)化方式是（）。
人的高級(jí)心理機(jī)能是在一定社會(huì)歷史文化背景下，借助語(yǔ)言，通過(guò)人與人的社會(huì)交往而形成的，持這種觀點(diǎn)的心理學(xué)家是（）。
在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時(shí)，既選用可食用的，又選擇不可食用的（如棉籽），這樣有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實(shí)”概念，這運(yùn)用了（）。
提出操作性條件反射學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)家是（）。
測(cè)驗(yàn)時(shí)跳過(guò)某個(gè)難題，先做簡(jiǎn)單的題目，這屬于（）。
以下心理學(xué)家及其理論匹配不正確的一項(xiàng)是（）。
以下屬于認(rèn)知策略的是（）。
課堂學(xué)習(xí)中教師講、學(xué)生聽(tīng)的學(xué)習(xí)方式屬于（）。