單項(xiàng)選擇題盧梭、洛覓,裴斯泰洛齊等人主張教育目的的()
A.社會(huì)本位論
B.個(gè)人本位論
C.無(wú)目的論
D.泛目的論
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1.單項(xiàng)選擇題教育目的要回答的一個(gè)根本問(wèn)題是()
A.教育的方向
B.教育為誰(shuí)服務(wù)
C.教育要培養(yǎng)什么樣的人
D.教育怎樣培養(yǎng)人
2.單項(xiàng)選擇題“美育”一詞最早是在《美學(xué)書(shū)簡(jiǎn)》中提出的()
A.培根
B.康德
C.席勒
D.盧梭
3.單項(xiàng)選擇題孔德、涂爾干、赫爾巴特等人主張教育目的的()
A.泛目的論
B.個(gè)人本位論
C.無(wú)目的論
D.社會(huì)本位論
4.單項(xiàng)選擇題“教育為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)”“培養(yǎng)有社會(huì)主義覺(jué)悟有文化的勞動(dòng)者”的教育目的,其確立的價(jià)值取向是()。
A.社會(huì)本位
B.個(gè)人本位
C.家庭本位
D.群體本位
5.單項(xiàng)選擇題盧梭認(rèn)為理想中的人是一個(gè)自然天性獲得了自由發(fā)展的人。在教育目的觀上屬于()
A.社會(huì)本位論
B.社會(huì)需要與人的發(fā)展統(tǒng)一論
C.倫理本位論
D.個(gè)人本位論
最新試題
教育目的的導(dǎo)向功能體現(xiàn)在()
題型:多項(xiàng)選擇題
教育的目的可以分為教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)三個(gè)層次。
題型:判斷題
教育目的的功能有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
教育目的的功能是()
題型:多項(xiàng)選擇題
教育目的的導(dǎo)向作用僅針對(duì)受教育者,對(duì)教育者不具有導(dǎo)向作用。
題型:判斷題
狹義的教育目的是國(guó)家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。
題型:判斷題
教育目的評(píng)價(jià)作用指的是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的過(guò)程中教師應(yīng)該達(dá)到的三個(gè)目標(biāo)是()
題型:多項(xiàng)選擇題
美國(guó)心理學(xué)家布魯姆將教育目標(biāo)分為()
題型:多項(xiàng)選擇題
教育目的在不同的階級(jí)社會(huì)具有鮮明的階級(jí)性。
題型:判斷題