單項選擇題馬斯洛的需要層次理論認為,人的最低層次的需要是()
A.尊重需要
B.歸屬需要
C.生存需要
D.自我實現(xiàn)的需要
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題關(guān)于遺忘的解釋有各種理論研究,其中動機性遺忘理論的提出者是()
A.桑代克
B.弗洛依德
C.艾賓浩斯
D.阿特金森
2.單項選擇題根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,學生表現(xiàn)出來的對穩(wěn)定、可預(yù)測環(huán)境的需要,屬于()
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬需要
D.自尊需要
3.單項選擇題某同學每周都對自己的學習情況做出小結(jié),分析自己在學習上取得的進步,找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬()。
A.自我認識
B.自信
C.自我體驗
D.自我調(diào)控
4.單項選擇題言語在不同的階段上,其作用是不同的,在原型定向與原型操作階段,其作用是()。
A.標志動作并組織活動的進行
B.鞏固與進一步概括動作表象
C.外部言語轉(zhuǎn)化為內(nèi)部言語
D.改變動作方向
5.單項選擇題()內(nèi)驅(qū)力將學業(yè)成就看作是贏得地位和自尊的根源。
A.學習
B.認知
C.自我提高
D.附屬
最新試題
班杜拉認為,行為的結(jié)果因素就是通常所說的強化,并把強化分為()
題型:多項選擇題
()把人的需要分為七個層次,認為基本需要得以滿足,更高層次的需要才能出現(xiàn)。
題型:單項選擇題
總是與“為什么”這樣的問題聯(lián)系在一起的是()
題型:單項選擇題
動機理論有()
題型:多項選擇題
維納認為,學生學習成敗的主要因素不包括()
題型:單項選擇題
生物性需要通常包括()
題型:多項選擇題
維納認為,學生學習成敗的主要因素包括()
題型:多項選擇題
“身教重于言教”是()的作用在教育實踐中的表現(xiàn)。
題型:填空題
維納將人們活動成敗的原因歸結(jié)為六個因素,其中屬于自身內(nèi)在因素的是()
題型:多項選擇題
成敗歸因理論是由()國心理學家()提出的。
題型:填空題