A.懲罰與服從定向階段
B.維護權(quán)威或社會秩序階段
C.社會契約定向階段
D.普遍的倫理準(zhǔn)則階段
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A.認識到法律不是死板的條文
B.對成人或規(guī)則采取服從的態(tài)度，以免受到懲罰
C.為自己塑造一個社會贊同的形象
D.強調(diào)對法律和權(quán)威的服從
A.說理教育法
B.品德評價法
C.情感陶冶法
D.品德修養(yǎng)法
A.說服法
B.陶冶法
C.實際鍛煉法
D.品德評價法
A.陶冶教育法
B.說服教育法
C.榜樣示范法
D.實際鍛煉法
最新試題
班主任于老師通過委托任務(wù)和組織班級活動對學(xué)生進行思想品德教育的方法屬于（）。
王林同學(xué)經(jīng)常在外面隨手亂扔垃圾，馬老師批評王林不愛護公共衛(wèi)生，王林反駁道：“每天專門有環(huán)衛(wèi)工人打掃衛(wèi)生，我隨手扔垃圾根本沒關(guān)系?！睋?jù)此，馬老師應(yīng)加強對王林的（）的教育。
張老師在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及對學(xué)生的深切期望和真誠的愛來觸動、感化學(xué)生，促使學(xué)生思想轉(zhuǎn)變。這種德育方法是（）。
為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和是（）。
影響少年兒童品德形成的因素有很多，其中起主導(dǎo)作用的因素是（）。
說服教育法的方式有語言文字說服和（）。
某校每個月都會組織一次德育活動，比如參與校園的垃圾分類、為環(huán)衛(wèi)工人送水等。每次活動前班主任都會為學(xué)生說明活動的意義，活動后也會進行總結(jié)。這種德育方法屬于（）。
關(guān)于原始社會德育特點的敘述，錯誤的是（）。
中學(xué)生小輝因害怕被教師批評而遵守上課紀(jì)律。根據(jù)科爾伯格的道德認知發(fā)展階段理論，小輝的道德發(fā)展處于哪個階段？（）
某學(xué)生在公交車上想給老人讓座，但一想到自己需要坐十多站，書包又重，內(nèi)心非常糾結(jié)，一番猶豫后，他覺得自己應(yīng)該克服困難，去幫助有需要的人。這一過程主要體現(xiàn)了該學(xué)生的（）。