A.榜樣示范法
B.品德評價法
C.實際練習法
D.情感陶冶法
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A.道德認識水平
B.道德情感水平
C.道德意志水平
D.道德行為水平
A.道德認識
B.道德意志
C.道德情感
D.道德行為
A.兩者相同
B.前者指導后者
C.前者反映后者
D.前者決定后者
A.德育過程是培養(yǎng)學生知、情、意、行的過程
B.德育過程是促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭發(fā)展的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程
C.德育過程是長期的、反復的、逐步提高的過程
D.德育過程是組織學生的活動交往、統(tǒng)一多方面的教育影響的過程
A.遺傳
B.環(huán)境
C.學校教育
D.家庭教育
最新試題
班主任于老師通過委托任務和組織班級活動對學生進行思想品德教育的方法屬于（）。
學生小李上課的時候開小差，班主任找小李談話，讓其改正，但是沒過多久，小李又犯了，班主任再次循循善誘，與小李談話，動之以情曉之以理，幫助其改正，班主任的做法體現(xiàn)德育的（）規(guī)律。
班主任趙老師經(jīng)常運用表揚、獎勵、批評和處分等方式引導和促進學生品德積極發(fā)展這種方法屬于（）。
德育過程中經(jīng)常出現(xiàn)“屢教不改”的現(xiàn)象，這說明（）。
運用先進典型對學生進行思想品德教育，這是德育的（）。
張老師在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及對學生的深切期望和真誠的愛來觸動、感化學生，促使學生思想轉(zhuǎn)變。這種德育方法是（）。
衡量人們品德的重要標志是（）。
“讓學校的每一面墻壁都開口說話”“讓學校的一草一木，一磚一石都發(fā)揮教育影響”。這體現(xiàn)的德育方法是（）。
“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過。”荀子這句話體現(xiàn)的德育方法是（）。
每到冬天，廖兵同學早上就遲遲不肯起床，導致經(jīng)常遲到，他也意識到自己應該早起，但還是忍不住賴床。為改掉廖兵的不良習慣，班主任趙老師可以加強其（）的訓練。