A.內(nèi)容極其簡單
B.方式和勞動、生活相結(jié)合
C.平等的
D.具有鮮明的階級性
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A.理論和實踐相結(jié)合原則
B.疏導原則
C.因材施教原則
D.集體教育原則
A.道德認知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
A.事實說服
B.理論說服
C.直接說服
D.間接說服
A.品德評價法
B.榜樣示范法
C.陶冶教育法
D.實際鍛煉法
A.陶冶教育法
B.實際鍛煉法
C.榜樣示范法
D.說服教育法
最新試題
中學生小輝因害怕被教師批評而遵守上課紀律。根據(jù)科爾伯格的道德認知發(fā)展階段理論，小輝的道德發(fā)展處于哪個階段？（）
一學生決心改掉遲到的毛病，遵守學校紀律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對該生的教育應(yīng)該培養(yǎng)其（）。
班主任于老師通過委托任務(wù)和組織班級活動對學生進行思想品德教育的方法屬于（）。
在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，（）是動力。
王林同學經(jīng)常在外面隨手亂扔垃圾，馬老師批評王林不愛護公共衛(wèi)生，王林反駁道：“每天專門有環(huán)衛(wèi)工人打掃衛(wèi)生，我隨手扔垃圾根本沒關(guān)系?！睋?jù)此，馬老師應(yīng)加強對王林的（）的教育。
老師開班會后組織學生去敬老院，體現(xiàn)了德育的（）。
班主任趙老師經(jīng)常運用表揚、獎勵、批評和處分等方式引導和促進學生品德積極發(fā)展這種方法屬于（）。
王軍寫了保證書，決心遵守中學生守則，上課不再遲到?？墒且坏蕉煲焕洌踯娺t遲不肯鉆出被窩，以至于再次遲到。對王軍進行思想品德教育的重點在于提高其（）。
為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和是（）。
德育原則和德育規(guī)律的關(guān)系是（）。