單項(xiàng)選擇題看《西游記》時(shí)，在頭腦中形成的孫悟空形象是（）。
A.創(chuàng)造性想象
B.空想
C.幻想
D.再造性想象
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1.單項(xiàng)選擇題教師在直觀(guān)教學(xué)時(shí)，應(yīng)用“變式”方法的目的在于（）。
A.激發(fā)興趣
B.引起注意
C.豐富想象力
D.分化概念
2.單項(xiàng)選擇題在照度、距離和位置等發(fā)生變化的條件下，對(duì)物體的知覺(jué)仍舊保持不變，這是指知覺(jué)的（）。
A.選擇性
B.理解性
C.整體性
D.恒常性
3.單項(xiàng)選擇題（）是指空間上接近、時(shí)間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構(gòu)成一個(gè)整體為人們清晰地感知。
A.組合律
B.活動(dòng)律
C.強(qiáng)度律
D.差異律
4.單項(xiàng)選擇題學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解可以由低到高分為四種水平，其中最高水平是（）
A.解釋的理解
B.字面理解
C.批判性理解
D.創(chuàng)造性理解
5.單項(xiàng)選擇題能擺脫有關(guān)材料的束縛，發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解，探索新的解答方案的理解是（）
A.解釋的理解
B.字面理解
C.批判性理解
D.創(chuàng)造性理解
最新試題
在理解的四種不同水平的發(fā)展階段中，最低層次的理解屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
模象直觀(guān)往往能突出事物本質(zhì)特征。
題型：判斷題
一般來(lái)說(shuō)，模象直觀(guān)的效果比實(shí)物直觀(guān)好。
題型：判斷題
（）是理解科學(xué)知識(shí)的起點(diǎn)，是學(xué)生由不知到知的開(kāi)端，是知識(shí)獲得的首要環(huán)節(jié)。
題型：填空題
學(xué)習(xí)直角三角形是一種特殊的三角形，這種學(xué)習(xí)屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在直觀(guān)基礎(chǔ)上自發(fā)進(jìn)行的一種低級(jí)的概括形式是（）
題型：填空題
存實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中．主要有三種直觀(guān)方式，即（）
題型：多項(xiàng)選擇題
布魯納認(rèn)為人類(lèi)成功的理解知識(shí)的手段不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
利用各種圖片、模型、幻燈片及教學(xué)電影電視等進(jìn)行的直觀(guān)教學(xué)形式稱(chēng)為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
人獲取知識(shí)可以通過(guò)（）和（）兩種方式。
題型：填空題