單項(xiàng)選擇題()是指空間上接近、時間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物,易于構(gòu)成一個整體為人們清晰地感知。
A.組合律
B.活動律
C.強(qiáng)度律
D.差異律
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)生對知識的理解可以由低到高分為四種水平,其中最高水平是()
A.解釋的理解
B.字面理解
C.批判性理解
D.創(chuàng)造性理解
2.單項(xiàng)選擇題能擺脫有關(guān)材料的束縛,發(fā)表獨(dú)立見解,探索新的解答方案的理解是()
A.解釋的理解
B.字面理解
C.批判性理解
D.創(chuàng)造性理解
3.單項(xiàng)選擇題能對有關(guān)知識進(jìn)行分析概括,找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系的理解是()
A.字面的理解
B.解釋的理解
C.批判性的理解
D.創(chuàng)造性的理解
4.單項(xiàng)選擇題在理解的四種不同水平的發(fā)展階段中,最低層次的理解屬于()
A.字面理解
B.解釋的理解
C.創(chuàng)造性理解
D.批判性理解
5.單項(xiàng)選擇題知識傳遞的唯一途徑是()
A.直接傳遞
B.間接傳遞
C.循環(huán)傳遞
D.輻射傳遞
最新試題
在照度、距離和位置等發(fā)生變化的條件下,對物體的知覺仍舊保持不變,這是指知覺的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
存實(shí)際的教學(xué)過程中.主要有三種直觀方式,即()
題型:多項(xiàng)選擇題
簡述知識直觀的感知規(guī)律。
題型:問答題
在直觀過程中,教師通過對一定直觀教材的操縱,其效果如何主要取決于學(xué)生的()
題型:填空題
為了有效地觀察直觀對象,必須運(yùn)用感知規(guī)律,突出直觀對象的特點(diǎn),這些感知規(guī)律包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
假如有這樣一個教學(xué)目標(biāo):“繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練”,其錯誤在于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
將學(xué)生帶到野外考察,收集標(biāo)本或者是參觀、實(shí)驗(yàn),如果從直觀教學(xué)的角度來看,它屬于()
題型:單項(xiàng)選擇題
()是理解科學(xué)知識的起點(diǎn),是學(xué)生由不知到知的開端,是知識獲得的首要環(huán)節(jié)。
題型:填空題
對學(xué)習(xí)內(nèi)容的直觀形式包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
知識的獲得是通過直觀和()兩個環(huán)節(jié)來實(shí)現(xiàn)的。
題型:填空題