填空題（）是主體通過對直接感知到的教學(xué)材料的表層意義、表面特征進行加工，從而形成對有關(guān)事物的具體的、特殊的、感性的認識的加工過程。
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為了有效地觀察直觀對象，必須運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點，這些感知規(guī)律包括（）。
題型：多項選擇題
教師在直觀教學(xué)時，應(yīng)用“變式”方法的目的在于（）。
題型：單項選擇題
布魯納認為人類成功的理解知識的手段不包括（）
題型：單項選擇題
教師通過帶學(xué)生參觀博物館讓學(xué)生學(xué)習(xí)屬于（）
題型：單項選擇題
存實際的教學(xué)過程中．主要有三種直觀方式，即（）
題型：多項選擇題
學(xué)習(xí)直角三角形是一種特殊的三角形，這種學(xué)習(xí)屬于（）
題型：單項選擇題
能對有關(guān)知識進行分析概括，找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系的理解是（）
題型：單項選擇題
能擺脫有關(guān)材料的束縛，發(fā)表獨立見解，探索新的解答方案的理解是（）
題型：單項選擇題
簡述如何提高知識直觀的效果。
題型：問答題
（）是理解科學(xué)知識的起點，是學(xué)生由不知到知的開端，是知識獲得的首要環(huán)節(jié)。
題型：填空題