A.一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合
B.集體目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合
C.便于檢測(cè)
D.難度適中
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A.切合實(shí)際，堅(jiān)持“五性”
B.優(yōu)選教法，精設(shè)課型
C.重視“正本”，關(guān)注“附件”
D.認(rèn)真?zhèn)湔n，糾正“背課”
A.學(xué)期備課
B.單元備課
C.課時(shí)備課
D.課后備課
A.集中注意
B.引發(fā)興趣
C.進(jìn)入課題
D.引發(fā)思考
A.有助于教師掌握教材的邏輯體系
B.有助于教師科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容
C.有助于全面貫徹和落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)
D.有助于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
A.通覽教材．全面理解
B.精讀教材，深層領(lǐng)會(huì)
C.精細(xì)加工，再創(chuàng)教材
D.精研教材，創(chuàng)新加工
最新試題
授課不可缺少的因素是（）。
課堂對(duì)話的特點(diǎn)有（）。
課堂觀察法中目視法可以分為（）。
我國(guó)小學(xué)目前進(jìn)行教學(xué)的基本形式是（），即平時(shí)所說的上課，或叫班級(jí)上課。
教師在指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)要做到（）。
結(jié)課的基本要求是（）。
教學(xué)反饋在課堂教學(xué)中的作用表現(xiàn)在（）。
教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）。
學(xué)校教育工作的主體是（），學(xué)校教育工作必須以此為中心。
簡(jiǎn)述學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施的意義。