A.模仿
B.準(zhǔn)確
C.連貫
D.習(xí)慣化
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A.模仿
B.準(zhǔn)確
C.連貫
D.習(xí)慣化
A.接受
B.反應(yīng)
C.形成價(jià)值觀念
D.組織價(jià)值觀念系統(tǒng)
A.接受
B.反應(yīng)
C.形成價(jià)值觀念
D.組織價(jià)值觀念系統(tǒng)
A.二個(gè)
B.五個(gè)
C.三個(gè)
D.四個(gè)
A.知識
B.應(yīng)用
C.評價(jià)目標(biāo)
D.綜合目標(biāo)
最新試題
馬杰指出,行為目標(biāo)要包括()、行為發(fā)生的條件及()三個(gè)要素。
()是指學(xué)生愿意注意特殊的現(xiàn)象或刺激。
()是指對所學(xué)材料作價(jià)值判斷的能力。
布魯姆將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、()和()三個(gè)領(lǐng)域。
知識是對所學(xué)材料的記憶,包括對具體事實(shí),方法,過程,()和()的回憶。
根據(jù)布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類,情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價(jià)值內(nèi)化的程度可以分為()
布魯姆等人將教學(xué)目標(biāo)分為(),情感目標(biāo)和動(dòng)作技能目標(biāo)。
學(xué)生通過查閱文獻(xiàn),像歷史學(xué)家研究分析史料那樣,在求知過程中組織屬于自己的知識這種學(xué)習(xí)屬于()
對教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)表述的要求,不正確的項(xiàng)是()。
簡述行為目標(biāo)的陳述所要具備的要素。