單項選擇題教師期望的預(yù)言效應(yīng)也稱作（）。
A.定勢效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.羅森塔爾效應(yīng)
D.首因效應(yīng)
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1.單項選擇題教師對學(xué)生活動的敏感性以及能根據(jù)意外的情況快速作出反應(yīng)、果斷采取恰當(dāng)教育措施的獨特的心理素質(zhì)，即（）。
A.教育手段
B.教育機智
C.教育反響
D.教育靈感
2.單項選擇題在教師的人格特征中，有兩個重要特征對教學(xué)效果有顯著的影響：一是教師的熱心和同情心；二是教師的（）。
A.敬業(yè)精神
B.淵博的知識
C.富于激勵和想象的傾向性
D.高超的能力
3.單項選擇題教師（）的流暢與他們的教學(xué)效果有顯著的相關(guān)。
A.記憶
B.思維
C.想象
D.觀察
4.單項選擇題教師職業(yè)道德的核心成分是教師對教育事業(yè)的（）。
A.愛好
B.忠誠
C.熱愛
D.興趣
5.單項選擇題以人的先天稟賦為基礎(chǔ)，通過師資訓(xùn)練和自我提高而形成的身心特征與職業(yè)修養(yǎng)稱為教師的（）。
A.教師素質(zhì)
B.心理素質(zhì)
C.教學(xué)能力
D.教育機智
最新試題
在師生互動過程中，教師和學(xué)生每一方都包含著的兩個側(cè)面是認(rèn)知和（）。
題型：單項選擇題
教師期待往往會對學(xué)生產(chǎn)生深遠影響。
題型：判斷題
一般來說，為培養(yǎng)提高新教師和經(jīng)驗缺乏的年輕教師宜進行（）。
題型：填空題
羅森塔爾等人對教師的（）進行了研究。
題型：填空題
教師要充當(dāng)知識傳播者，團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，模范公民，紀(jì)律的維護者，家長的代理人，親密朋友，（）等多種角色。
題型：填空題
在教育過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)過程的主體，這否定了教師對學(xué)生的指導(dǎo)地位。
題型：判斷題
教師的教學(xué)監(jiān)控能力是一成不變的。
題型：判斷題
老師的做法中體現(xiàn)了哪些教學(xué)原則？（）
題型：多項選擇題
論述學(xué)生喜歡的教師特征？
題型：問答題
要成為一名受學(xué)生歡迎和愛戴的好教師，教師本人不僅需要具備一般公民需要的（），而且需要具備教師職業(yè)所需要的（）。
題型：填空題