A.1/5
B.-1/5
C.5/13
D.-5/13
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教學(xué)活動設(shè)計的策略
B.教學(xué)評價的策略
C.教學(xué)分析的策略
D.教學(xué)修改的策略
A.邏輯思維
B.推理能力
C.計算能力
D.認(rèn)知思維
A.演繹推理
B.完全歸納推理
C.不完全歸納推理
D.統(tǒng)計推理
A.小學(xué)生現(xiàn)有的心理水平
B.學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”
C.小學(xué)數(shù)學(xué)教材
D.小學(xué)生的知識水平
A.歸納推理
B.演繹推理
C.類比推理
D.抽象推理
A.加涅
B.布魯納
C.奧蘇伯爾
D.皮亞杰
A.運算法則
B.數(shù)學(xué)性質(zhì)
C.數(shù)學(xué)定律
D.數(shù)學(xué)公式
A.凸顯數(shù)學(xué)學(xué)科特點
B.關(guān)注人的發(fā)展
C.關(guān)注小學(xué)生學(xué)習(xí)特點
D.關(guān)注小學(xué)生思維方式的形成
A.熟記定律定理
B.定律定理的應(yīng)用
C.算法
D.算理
A.同化
B.順應(yīng)
C.沖突
D.平衡
最新試題
不屬于推理的主要類型的是()。
表征自然界不同事物數(shù)量之間的聯(lián)系,以數(shù)學(xué)符號語言表達(dá)的一種數(shù)學(xué)命題,是小學(xué)數(shù)學(xué)規(guī)則中的()。
小學(xué)數(shù)學(xué)定律定理的教學(xué)難點是()。
根據(jù)學(xué)習(xí)的方式把學(xué)習(xí)分為接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的是()
在設(shè)計一年級的加法法則教學(xué)時,讓學(xué)生理解“相同數(shù)位對齊,從個位算起,滿十進(jìn)一”,這是教學(xué)()。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“三維目標(biāo)”中的“過程與方法目標(biāo)”對應(yīng)于“四基”中的()。
小學(xué)數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性體現(xiàn)在()。
數(shù)學(xué)教育的終極目標(biāo)是讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)中的抽象方法和()
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的“四基”是指()。
設(shè)計小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案要盡量考慮到小學(xué)生“好玩的天性”,這需要遵循()。