問答題簡述課程的意義。
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1.問答題課程資源的特點有哪些？
2.單項選擇題在課程設(shè)計模式中，“泰勒原理”在組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗時提出了應(yīng)遵守的三個準(zhǔn)則，即（）
A.繼續(xù)性、序列性、綜合性
B.繼續(xù)性、探索性、合作性
C.探索性、順序性、整合性
D.探索性、合作性、整合性
最新試題
下列教育思想與羅杰斯的教育主張相一致的是（）
題型：多項選擇題
美國課程論學(xué)者拉爾夫泰勒在《課程與教學(xué)的基本原理》一書中提出了課程開發(fā)的四個基本問題，其中最核心的是（）
題型：單項選擇題
小學(xué)的《科學(xué)課》屬于綜合課程。
題型：判斷題
泰勒的目標(biāo)模式原理包含（）。
題型：多項選擇題
教學(xué)大綱是國家教育行政部門頒發(fā)的教學(xué)指導(dǎo)性文件。
題型：判斷題
形成性評價的主要功能是確定學(xué)生在后繼教學(xué)活動中的學(xué)習(xí)起點，以及預(yù)言學(xué)生在后繼教學(xué)活動中成功的可能性。
題型：判斷題
某小學(xué)用剪紙裝點校圓，利用當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢把剪紙開發(fā)成一門課程，此課程屬于（）
題型：單項選擇題
鮑老師在備課時將某-節(jié)課的上課計劃制訂好，包括班級授課時間、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教具等。鮑老師制訂的這個計劃是（）。
題型：單項選擇題
李老師經(jīng)常在教學(xué)課堂上，通過小紅花、獎狀等方式對學(xué)生進(jìn)行鼓勵或表揚，從課程角度看這種方式屬于（）。
題型：單項選擇題
派納認(rèn)為課程不是靜態(tài)的“跑道”，不是預(yù)先設(shè)定的、由學(xué)生記誦的教學(xué)內(nèi)容或教材，而是圍繞“跑道”跑的動態(tài)過程、“跑的經(jīng)驗”。他強調(diào)個體對其“自我履歷”進(jìn)行“概念重建”的具體步驟為（）。
題型：單項選擇題