單項選擇題口渴會促使人做出覓水的行為活動,這是動機中的()。
A.導向功能
B.激活功能
C.強化功能
D.調(diào)節(jié)與維持功能
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1.單項選擇題人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為()。
A.自我效能感
B.自我預期感
C.自我歸因感
D.自我期待感
3.單項選擇題學生學習是為了改變自己在班集體中的排名,這樣的學習動機屬于()。
A.認知的驅(qū)力
B.附屬內(nèi)驅(qū)力
C.自我提高內(nèi)驅(qū)力
D.交往內(nèi)驅(qū)力
4.多項選擇題學習動機的種類有()。
A.高尚的動機與低級的動機
B.近景的直接性動機和遠景的間接性動機
C.內(nèi)部學習動機和外部學習動機
D.主導性動機和輔助性動機
E.主導性動機和外部學習動機
5.多項選擇題學習動機的兩個基本成分是()。
A.學習需要
B.學習遷移
C.學習心理
D.學習期待
E.學習技能
最新試題
個體的成就動機中含有兩種成分,追求成功的傾向和()。
題型:單項選擇題
最重要和最良性的學習動力是()。
題型:單項選擇題
力求本學期考得好,力求得到本學期的獎學金,屬于()。
題型:單項選擇題
下列情境中代表內(nèi)在動機的情境是()。
題型:單項選擇題
人們對自己是否能夠成功地進行某一成就行為的主觀推測和判斷是()。
題型:填空題
“知之者不如好之者,好之者不如樂知者”,這一論述強調(diào)的學習動機類型是()。
題型:單項選擇題
動機水平對學習效果的影響受學習任務難度的影響。
題型:判斷題
學習動機會使人產(chǎn)生某種活動,這說明它具有()。
題型:單項選擇題
學校為了鼓勵學生學習,所以設(shè)置優(yōu)等生、三好生,給學生獎勵,學生的這種學習動機是()。
題型:單項選擇題
某學生認為考試成功是自己的一貫努力,其歸因是()。
題型:單項選擇題