單項選擇題下列關于學習動機的論述,錯誤的是()。
A.學習動機回答的是“為什么”學習的問題,而學習目的是回答“為了什么”而學習的問題
B.學習動機主要有激發(fā)學習行為,為行為定向和維持行為三種作用
C.學習動機作為人類行為動機之一,是直接推動學生進行學習以到達某種目的的心理動因
D.按學習動機作用的主次不同,學習動機可劃分為內部學習動機與外部學習動機
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1.單項選擇題有人認為“學習成績不好,就是因為自己能力差”,這種歸因屬于()。
A.外部穩(wěn)定歸因
B.外部不穩(wěn)定歸因
C.內部穩(wěn)定歸因
D.內部不穩(wěn)定歸因
2.單項選擇題個體的成就動機中含有兩種成分:追求成功的傾向和()。
A.追求利益的傾向
B.回避失敗的傾向
C.回避困難的傾向
D.追求刺激的傾向
3.問答題簡述培養(yǎng)學生學習動機的途徑。
4.單項選擇題根據耶基斯‐多德森定律,下列說法中錯誤的是()。
A.在學生學習較容易的任務時,應盡量使學生緊張一些
B.在學生學習較復雜任務時,應盡量創(chuàng)設輕松自由的課堂氣氛
C.在學生遇到困難或出現問題時,盡量心平氣和的慢慢引導
D.不論學習任務難易都應保持同樣的動機水平
5.單項選擇題口渴會促使人做出覓水的行為活動,這是動機中的()。
A.導向功能
B.激活功能
C.強化功能
D.調節(jié)與維持功能
最新試題
人們對自己是否能夠成功地進行某一成就行為的主觀推測和判斷是()。
題型:填空題
韋納歸因理論中內部而不穩(wěn)定的歸因是()。
題型:單項選擇題
力求本學期考得好,力求得到本學期的獎學金,屬于()。
題型:單項選擇題
學習動機會使人產生某種活動,這說明它具有()。
題型:單項選擇題
結合教學實際談談馬斯洛的需要層次理論的觀點和運用。
題型:問答題
學習動機中最現實、最活躍,并帶有強烈情緒色彩的成分是()。
題型:單項選擇題
學習活動中最穩(wěn)定、最可靠、最持久的推動力是()。
題型:單項選擇題
最重要和最良性的學習動力是()。
題型:單項選擇題
陽陽因為想得到媽媽和老師的表揚而刻苦努力學習,她的這種學習動機表現于()。
題型:單項選擇題
失敗后仍會使個體對以后類似活動的成功期望不至于過低,會繼續(xù)努力有助于保持樂觀的情緒,這種歸因是把失敗歸因于()。
題型:單項選擇題