A.典雅
B.通俗
C.華麗
D.豪放
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A.詞語的搭配更合理
B.感情色彩更適切
C.詞義輕重更妥當(dāng)
D.詞義風(fēng)格更和諧
A.入聲緝韻
B.去聲霽韻
C.平聲支韻
D.平聲齊韻
A.仄仄平平仄，平平仄仄平
B.平仄平平仄，平平仄仄平
C.仄仄平仄仄，平平平仄平
D.仄仄平平仄，平平仄平平
A.平聲韻
B.入聲韻
C.去聲韻
D.上聲韻
A.微韻
B.灰韻
C.支韻
D.隊韻
最新試題
在文獻中，“修辭”這兩個詞連在一起用，最早見于孔子的話中。據(jù)（）記載，孔子曾說過：“君子進德修業(yè)。忠信，所以進德也；修辭立其誠，所以居業(yè)也?！?/p>
比較教學(xué)法的實施，宜重視“兩個結(jié)合”。一是（）相結(jié)合；二是內(nèi)部比較與外部比較相結(jié)合。
修辭活動不包括話語說出之前的構(gòu)思過程。
陳望道所說的積極修辭指的是辭規(guī)與辭趣兩部分。
陳望道說，語言文字的美丑全在用得切當(dāng)不切當(dāng)。
頂真使話語首尾蟬聯(lián)，一方面，能揭示事物之間的辯證關(guān)系；另一方面，可使語氣連貫，語音和諧流暢。
詞語修辭，從外部關(guān)系看，需要遵循如下四條原則，即合意、合角、合境、（）。
?對偶不但是一種修辭方法，同時也是一種獨特的民族文化。與其他語言相比，漢語在這方面具有得天獨厚的優(yōu)勢。
（）是指將課文中特定的修辭形式臨時改變?yōu)榱硪徽Z言形式再與原文進行比較分析。
“你干嘛？再動我不客氣了！”聲音很大，半車廂的人都能聽到，那男人也一愣，隨即擺出一副“（）”的面孔，“儂當(dāng)儂啥人??！神經(jīng)病！”還沒說完，就聽到“啪”地一下，女孩打了他一個耳光。?（請以聽覺、視覺、感覺等功能效果為依據(jù)，選擇最合適的答案。）