A.獎賞訓(xùn)練
B.取消訓(xùn)練
C.懲罰訓(xùn)練
D.回避訓(xùn)練
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A.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化
B.重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識的結(jié)構(gòu)化
C.重視能力的培養(yǎng)
D.重視個別差異
A.比奈一西蒙智力測驗(yàn)量表
B.斯坦福一比奈智力測驗(yàn)量表
C.韋克斯勒智力測驗(yàn)量表
D.瑞文智力測驗(yàn)量表
A.知識、應(yīng)用、領(lǐng)會、分析、綜合、評價(jià)
B.知識、領(lǐng)會、應(yīng)用、綜合、分析、評價(jià)
C.知識、領(lǐng)會、分析、應(yīng)用、綜合、評價(jià)
D.知識、領(lǐng)會、應(yīng)甩、分析、綜合、評價(jià)
最新試題
從上述案例可以得到的啟示有()。
該案例給我們的啟示有:()。
引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和領(lǐng)會世界,社會與人生的豐富性與復(fù)雜性,教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,逐步形成科學(xué)的世界觀,正確的人生觀和價(jià)值觀,這是德育中的()。
關(guān)于陳述性知識和程序性知識的區(qū)別,以下表述錯誤的是()。
以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》④《教師資格條例》根據(jù)制定機(jī)關(guān)和法律效力等級,由高到低排序正確的是()。
以下屬于負(fù)強(qiáng)化的有()。
教育目的應(yīng)闡明()。
對該老師的教學(xué),以下分析正確的有()。
關(guān)于協(xié)同教學(xué),以下說法正確的有()。
針對此案例,下列說法正確的有:()。