A、個(gè)別心理咨詢(xún)
B、團(tuán)體心理咨詢(xún)
C、心理健康教學(xué)
D、心理訓(xùn)練活動(dòng)
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A、生理學(xué)方法
B、心理學(xué)方法
C、社會(huì)學(xué)方法
D、統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
A、有遺傳特性
B、是一種隨機(jī)生理過(guò)程
C、受到中樞神經(jīng)系統(tǒng)影響
D、的生物因素是人類(lèi)性活動(dòng)的基礎(chǔ)
A、心理咨詢(xún)師是運(yùn)用心理學(xué)及相關(guān)知識(shí)的專(zhuān)業(yè)人員
B、心理咨詢(xún)師應(yīng)該遵循人文社會(huì)科學(xué)的原則
C、心理咨詢(xún)師可以靈活運(yùn)用各種技術(shù)與方法
D、心理咨詢(xún)師理應(yīng)幫助求助者解除心理
A、提出操作條件反射理論
B、提出R=f（SA、）的公式，其中R為反應(yīng)，S為中間變量
C、提出R=f（SA、）的公式，其中R為反應(yīng)，A、為第三變量
D、提出經(jīng)典條件反射理論
A、一切心理動(dòng)力來(lái)源于人類(lèi)的性本能
B、力比多不是個(gè)體惟一的心理動(dòng)力
C、自我保存本能是個(gè)體惟一的心理動(dòng)力
D、個(gè)體保存和種族延續(xù)兩種本能同時(shí)成為心理動(dòng)力
最新試題
根據(jù)布朗斯坦的分類(lèi)，由于個(gè)體生活其中的文化因素產(chǎn)生的壓力屬于（）
“生命是一張通往離去的單程票”，這個(gè)句話反映了生命的（）
（）在表情達(dá)意時(shí)具有世界通用性，跨文化存在。
弗蘭克爾認(rèn)為獲得生命的意義的途徑有（）種。
小明近來(lái)和舍友關(guān)系緊張，倍感不適，于是學(xué)會(huì)了抽煙。這屬于大學(xué)生面對(duì)心理危機(jī)的（）
按照壓力事件的重要性程度，可以將壓力源分為（）
最高層次的情緒調(diào)控水平是（）。
從前，有一個(gè)王國(guó)，他有一個(gè)不為人知的煩惱，就是他的耳朵一天比一天長(zhǎng)。長(zhǎng)了驢耳朵的皇帝只讓理發(fā)師知道他的秘密，并命理發(fā)師不許把秘密泄露。日子久了，理發(fā)師覺(jué)得把這秘密壓在心中好難受，但他又不敢對(duì)外人說(shuō)出這個(gè)秘密。后來(lái)，他終于想出一個(gè)發(fā)泄的兩全之計(jì)：在地上挖一個(gè)大洞，每天對(duì)著大洞狂吼：“皇帝長(zhǎng)了一對(duì)驢耳朵!”于是，他發(fā)泄了，心理平衡了。這個(gè)故事說(shuō)明（）。
最低層次的情緒調(diào)控水平是（）。
高校開(kāi)展心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)工作的重點(diǎn)不是（）