A、避免類似情境
B、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)
C、調(diào)節(jié)抱負(fù)水平
D、建立和諧的人際關(guān)系
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A、“成人感”出現(xiàn)
B、獨(dú)立性增強(qiáng)
C、評價能力提高
D、身體發(fā)育快
A、接近性
B、相似性
C、外貌
D、自尊
A、經(jīng)常與素不相識的人十分熱情地交談．表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)
B、對同事、好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心
C、有自己喜歡與不喜歡的人
D、接觸異性時經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒
A、心理反應(yīng)
B、生理反應(yīng)
C、行為反應(yīng)
D、情緒反應(yīng)
A、真誠原則
B、尊重原則
C、寬容原則
D、互利原則
E、利己原則
最新試題
從前，有一個王國，他有一個不為人知的煩惱，就是他的耳朵一天比一天長。長了驢耳朵的皇帝只讓理發(fā)師知道他的秘密，并命理發(fā)師不許把秘密泄露。日子久了，理發(fā)師覺得把這秘密壓在心中好難受，但他又不敢對外人說出這個秘密。后來，他終于想出一個發(fā)泄的兩全之計：在地上挖一個大洞，每天對著大洞狂吼：“皇帝長了一對驢耳朵!”于是，他發(fā)泄了，心理平衡了。這個故事說明（）。
根據(jù)布朗斯坦的分類，由于個體生活其中的文化因素產(chǎn)生的壓力屬于（）
一個人的戀愛心理開始形成和逐步走向成熟的重要時期為（）
自我同一性的建立是（）人格發(fā)展、心理適應(yīng)的重要基礎(chǔ)。
“生命是一張通往離去的單程票”，這個句話反映了生命的（）
教師對學(xué)生們說：“如果是比賽，你能因為對手的強(qiáng)大而要求調(diào)換對手或拒絕比賽嗎？”反映了在壓力面前我們應(yīng)當(dāng)（）
布瑞迪的執(zhí)行猴實(shí)驗說明了（）。
個體真正獨(dú)立的標(biāo)志是哪個部分的形成？（）
（）在表情達(dá)意時具有世界通用性，跨文化存在。
（）在表情達(dá)意時具有跨文化存差異。