A.新生兒期
B.先學(xué)前期
C.幼兒初期
D.幼兒晚期
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A.有意注意在先
B.無意注意在先
C.有意后注意在先
D.三者無所謂先后
A.越來越小
B.越來越大
C.始終很大
D.始終很小
A.情緒記憶
B.形象記憶
C.語詞記憶
D.運(yùn)動(dòng)記憶
A.個(gè)性形成的作用
B.認(rèn)知發(fā)展的作用
C.交往發(fā)展的作用
D.心理活動(dòng)的動(dòng)機(jī)作用
A.可變性
B.整體性
C.階段性
D.穩(wěn)定性
最新試題
我們小時(shí)候?qū)W過的體操、舞蹈至今還會(huì)，這屬于（）。
新生兒出生后一個(gè)月，即會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著母親的眼睛，得到母親的回應(yīng)，他有時(shí)會(huì)很高興，像用眼睛在對話，這種現(xiàn)象說明（）。
幼兒時(shí)期家長經(jīng)常給孩子放帶歌謠的碟，讓他們背，這是（）。
在個(gè)性傾向性中，影響孩子智力活動(dòng)效果的最重要因素是（）。
4個(gè)月左右，兒童的行為出現(xiàn)了最初的有意性和目的性，這時(shí)的新動(dòng)作有哪些特點(diǎn)？
試論述運(yùn)用實(shí)踐法研究幼兒心理時(shí)應(yīng)注意的問題。
同事家有一小孩，非常聰明，活潑好動(dòng)，且喜歡與別的小朋友玩，可是在與同伴玩的時(shí)候，他經(jīng)常打人，把別人弄哭，所以在班里幾乎沒有小孩愿意和他玩。請分析其原因，并針對性地提出教育措施。
兒童在自己看圖畫書或是講述故事時(shí)，運(yùn)用（）言語最多。
兒童在不會(huì)說話的時(shí)候，也是要和人交往的，這時(shí)交往的工具是（）。
學(xué)前兒童已經(jīng)有了自己看圖畫書的能力，那么教師式家長在學(xué)前兒童的閱讀準(zhǔn)備中，最重要的是讓兒童（）。