名詞解釋內(nèi)容選編的時代性原則
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科學探究的本質(zhì)不在于讓幼兒了解科學研究的方法、步驟,而在于給幼兒親自動手操作的機會。()
題型:判斷題
教師應(yīng)該如何利用好科學教育環(huán)境和資源,才能有效的促進兒童們在科學領(lǐng)域中的探索?
題型:問答題
科技制作
題型:名詞解釋
在科學發(fā)現(xiàn)區(qū),教師要做好引導者、支持者、協(xié)作者,盡量讓幼兒在觀察、操作,以及科學游戲中成為()
題型:單項選擇題
教師在創(chuàng)建區(qū)域角時面對不同年齡階段的幼兒應(yīng)該做到()。
題型:單項選擇題
“5E”教學模式
題型:名詞解釋
幼兒的科學學習不能以犧牲()為代價來求取能力的發(fā)展和知識的掌握。
題型:單項選擇題
簡述學科取向的學前兒童科學教育實施。
題型:問答題
學前兒童科學態(tài)度包括學前兒童對周圍世界和()的學習具有好奇心與興趣。
題型:填空題
為傾聽5歲以下幼童而創(chuàng)設(shè)的具體框架,組合使用傳統(tǒng)研究方法(如觀察法、訪談法)和以參與式工具(如讓幼童使用相機拍照、旅行、繪圖、畫畫、進行角色扮演等)的使用為特征的新方法是()
題型:單項選擇題