A.溺愛(ài),開(kāi)放,專制,放任
B.溺愛(ài),民主,專制,放任
C.溺愛(ài),民主,強(qiáng)權(quán),放任
D.溺愛(ài),開(kāi)放,強(qiáng)權(quán),放任
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A.自覺(jué)性低
B.自制力弱
C.注意力分散
D.堅(jiān)持性不強(qiáng)
最新試題
簡(jiǎn)述學(xué)科取向的學(xué)前兒童科學(xué)教育實(shí)施。
“5E”教學(xué)模式
簡(jiǎn)述集體教學(xué)中的科學(xué)教育價(jià)值特點(diǎn)。
學(xué)前兒童科學(xué)教育總目標(biāo)是根據(jù)教育方針、教育目的以及學(xué)前教育總目標(biāo)制定的,該總目標(biāo)可以具體化為三個(gè)方面,分別對(duì)應(yīng)于兒童科學(xué)素養(yǎng)的知識(shí)與技能、()、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。
旨在提前發(fā)現(xiàn)課程中所存在的問(wèn)題,并以此為依據(jù)調(diào)整和改進(jìn)課程的評(píng)估是()。
為傾聽(tīng)5歲以下幼童而創(chuàng)設(shè)的具體框架,組合使用傳統(tǒng)研究方法(如觀察法、訪談法)和以參與式工具(如讓幼童使用相機(jī)拍照、旅行、繪圖、畫畫、進(jìn)行角色扮演等)的使用為特征的新方法是()
在科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū),教師要做好引導(dǎo)者、支持者、協(xié)作者,盡量讓幼兒在觀察、操作,以及科學(xué)游戲中成為()
從歷史發(fā)展和國(guó)際范圍來(lái)看,學(xué)前兒童科學(xué)教育價(jià)值取向有哪些新變化?
科學(xué)態(tài)度和精神的培養(yǎng)具體保護(hù)與激發(fā)學(xué)前兒童的好奇心、()。
簡(jiǎn)述科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的基本原則。