問(wèn)答題簡(jiǎn)述教育者要有效地幫助幼兒社會(huì)性發(fā)展應(yīng)當(dāng)掌握的相關(guān)知識(shí)。

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學(xué)會(huì)禮貌而安靜地（）對(duì)兒童來(lái)說(shuō)是一個(gè)很基本的社會(huì)交往技能。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)理解力是指在人際交往中理解他人并采取明智（）的能力。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，幼兒社會(huì)教育由舊式的（）教育過(guò)渡到新式的制度化教育。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

新生兒對(duì)人臉的偏愛(ài)反映了兒童早期對(duì)（）客體與非人類客體的區(qū)分。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

榮格認(rèn)為陰影是人格中最隱蔽、最黑暗的部分，與本我類似。包含著人類遠(yuǎn)祖具有的一切（）沖動(dòng)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

陳鶴琴和張宗麟的研究，對(duì)當(dāng)今幼兒社會(huì)教育課程的構(gòu)建仍然很有啟發(fā)。

題型：判斷題

皮亞杰的研究發(fā)現(xiàn)，幼兒事實(shí)上不理解謊言的意義，即使到了6歲，他也不能區(qū)分一個(gè)真正的（）和一個(gè)故意的謊言。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

良好的品德主要包括愛(ài)、尊敬、同情、（）等六種品質(zhì)。

題型：多項(xiàng)選擇題

榮格的個(gè)人無(wú)意識(shí)和集體無(wú)意識(shí)概念，對(duì)解釋民族間（）差異提供了一條新思路。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

國(guó)家民族的文化傳統(tǒng)、社會(huì)的價(jià)值觀都通過(guò)父母以一種（）化、選擇性方式影響著兒童社會(huì)化的過(guò)程。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題