單項選擇題學(xué)會禮貌而安靜地（）對兒童來說是一個很基本的社會交往技能。
A.注視
B.思考
C.模仿
D.傾聽
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1.單項選擇題皮亞杰的研究發(fā)現(xiàn)，幼兒事實上不理解謊言的意義，即使到了6歲，他也不能區(qū)分一個真正的（）和一個故意的謊言。
A.事實
B.人物
C.錯誤
D.過失
2.單項選擇題（）作用是個體認(rèn)為自己與另一個人相似，并且有意無意地發(fā)現(xiàn)以那個人的方式行動能給自己帶來滿足。
A.同一
B.同化
C.認(rèn)同
D.歸化
3.單項選擇題榮格認(rèn)為陰影是人格中最隱蔽、最黑暗的部分，與本我類似。包含著人類遠祖具有的一切（）沖動。
A.性格
B.情緒
C.行為
D.獸性
4.多項選擇題現(xiàn)代的幼兒園與家長溝通方式有：電子郵件、（）、MSN等。
A.網(wǎng)站
B.論壇
C.QQ
D.微信
5.單項選擇題1956年的《幼兒園教育工作指南》關(guān)注兒童個人品質(zhì)的培養(yǎng)，但有較強的（）化傾向。
A.幼兒
B.兒童
C.少年
D.成人
最新試題
鴉片戰(zhàn)爭后，幼兒社會教育由舊式的（）教育過渡到新式的制度化教育。
題型：單項選擇題
積極的行為評價法主要有：豎起大拇指、（）、輕摸頭、發(fā)給小紅花（小五角星）等。
題型：多項選擇題
榮格認(rèn)為陰影是人格中最隱蔽、最黑暗的部分，與本我類似。包含著人類遠祖具有的一切（）沖動。
題型：單項選擇題
教育要盡可能用藝術(shù)化的方式讓孩子體會到各種（）與善，從而豐富孩子的內(nèi)涵。
題型：單項選擇題
陳鶴琴和張宗麟的研究，對當(dāng)今幼兒社會教育課程的構(gòu)建仍然很有啟發(fā)。
題型：判斷題
《幼兒園教育綱要》強調(diào)德育要滲透于（）、體育、上課、觀察、勞動和日常生活中。
題型：單項選擇題
社交焦慮體現(xiàn)為在公眾場合幼兒會臉紅、不說話，依附父母或想躲起來。
題型：判斷題
堅忍，即堅持與忍耐，這是成就一切的品格，也是向孩子示范（）力量的品格。
題型：單項選擇題
“求其聰明，而不知養(yǎng)之善”正是現(xiàn)代教育的通病。
題型：判斷題
皮亞杰的研究發(fā)現(xiàn)，幼兒事實上不理解謊言的意義，即使到了6歲，他也不能區(qū)分一個真正的（）和一個故意的謊言。
題型：單項選擇題