判斷題陳鶴琴和張宗麟的研究，對當今幼兒社會教育課程的構(gòu)建仍然很有啟發(fā)。
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2.單項選擇題社會理解力是指在人際交往中理解他人并采取明智（）的能力。
A.行為
B.行動
C.態(tài)度
D.思維
3.單項選擇題由于與乳母朝夕相處，幼兒的（）與行為大多與乳母相似。
A.性情
B.人格
C.品德
D.德性
4.單項選擇題教師間的相互關(guān)心、合作可以使兒童產(chǎn)生（）感和歸屬感，同時也給兒童提供了耳濡目染的學習機會。
A.安定
B.安全
C.危機
D.危險
5.單項選擇題本我中的所有本能都受“快樂”原則的支配，它的活動不受（）與邏輯法則的約束。
A.情感
B.理智
C.信仰
D.倫理
最新試題
教育必須為變化做好準備，使人們知道如何接受這些變化并從中得到好處。
題型：判斷題
鴉片戰(zhàn)爭后，幼兒社會教育由舊式的（）教育過渡到新式的制度化教育。
題型：單項選擇題
榮格認為陰影是人格中最隱蔽、最黑暗的部分，與本我類似。包含著人類遠祖具有的一切（）沖動。
題型：單項選擇題
現(xiàn)代的幼兒園與家長溝通方式有：電子郵件、（）、MSN等。
題型：多項選擇題
幼兒期兒童開始有自我意識，并發(fā)展自己的（），教育者給他們什么樣的自我觀念和超我建構(gòu)將常常影響他們一生的人格發(fā)展。
題型：單項選擇題
社會理解力是指在人際交往中理解他人并采取明智（）的能力。
題型：單項選擇題
在學前兒童的學習能力尚未具備前進行學習，不僅學習難度大，成績不鞏固，而且會傷害（）。
題型：多項選擇題
皮亞杰的研究發(fā)現(xiàn)，幼兒事實上不理解謊言的意義，即使到了6歲，他也不能區(qū)分一個真正的（）和一個故意的謊言。
題型：單項選擇題
新生兒對人臉的偏愛反映了兒童早期對（）客體與非人類客體的區(qū)分。
題型：單項選擇題
心理學家認為，如果可能的話讓幼兒體驗自己行為的后果，能讓幼兒從（）中學習。
題型：單項選擇題