問答題兒童對色彩的選擇和描繪有何特點?
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學2010-2011學年度第二學期“開放??啤睂W前兒童藝術(shù)教育(美術(shù))期末真題
- 中央廣播電視大學2010-2011學年度第一學期“開放??啤睂W前兒童藝術(shù)教育(美術(shù))期末真題
- 中央廣播電視大學2015學年春季學期“開放??啤睂W前兒童藝術(shù)教育(美術(shù))期末真題
- 中央廣播電視大學2014學年秋季學期“開放??啤睂W前兒童藝術(shù)教育(美術(shù))期末真題
- 中央廣播電視大學2013學年第一學期“開放??啤睂W前兒童藝術(shù)教育(美術(shù))期末真題
- 中央廣播電視大學2011-2012學年第二學期“開放??啤睂W前兒童藝術(shù)教育(美術(shù))期末真題
你可能感興趣的試題
2.問答題阿恩海姆是如何解釋兒童畫“蝌蚪人”的?
5.單項選擇題()是幼兒期最高的構(gòu)圖形式,以這種方式構(gòu)圖的畫面有了清晰明確的前后關(guān)系。
A.遮擋式
B.零亂式
C.并列式
D.多層并列式
最新試題
明治初期日本的美術(shù)教育十分具有()。
題型:單項選擇題
一般來說,最早()歲的兒童已能畫出直線和曲線。
題型:單項選擇題
美工區(qū)的基本設(shè)施包括操作臺、椅子、畫板畫架、材料收納柜(架)、作品展示柜等。
題型:判斷題
在晚期圖式階段,有部分兒童嘗試從一個固定角度出發(fā)去表現(xiàn)物體的空間關(guān)系,出現(xiàn)了()。
題型:單項選擇題
在幼兒園手工活動的實施過程中,一方面需要教師適時進行必要的組織、引導、講解、示范和總結(jié),另一方面又要給幼兒提供自由探索、動手嘗試、制作和表現(xiàn)的機會。
題型:判斷題
幼兒能重復地畫出長短不齊的螺旋線,這表明幼兒對手已經(jīng)有所控制。
題型:判斷題
美術(shù)教育曾經(jīng)被視為一種()的應(yīng)用學科。
題型:單項選擇題
材料是美工區(qū)的核心元素,是幼兒自主創(chuàng)作的物質(zhì)基礎(chǔ),因此,材料的準備與投放是開展美工區(qū)活動的重點工作。
題型:判斷題
在評價幼兒美術(shù)學習時,我們可以從幼兒美術(shù)創(chuàng)作過程、幼兒美術(shù)作品和()等幾個方面來進行。
題型:單項選擇題
先動筆后構(gòu)思的現(xiàn)象,這說明兒童造型的()還不強。
題型:單項選擇題